【簡介：】一、飛行器設(shè)計制造專業(yè)？飛行器設(shè)計與制造專業(yè)主干學(xué)科：航空宇航科學(xué)與技術(shù)、力學(xué)、機械學(xué)　　主要課程：材料力學(xué)、機械設(shè)計、彈性力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)與空氣動力學(xué)基礎(chǔ)、

一、飛行器設(shè)計制造專業(yè)？

飛行器設(shè)計與制造專業(yè)主干學(xué)科：航空宇航科學(xué)與技術(shù)、力學(xué)、機械學(xué)　　主要課程：材料力學(xué)、機械設(shè)計、彈性力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)與空氣動力學(xué)基礎(chǔ)、飛行器動力學(xué)、飛行力學(xué)、力學(xué)性能與結(jié)構(gòu)強度、試驗技術(shù)、自動控制理論、飛行器總體設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、復(fù)合材料設(shè)計與分析、空間制導(dǎo)控制、傳熱學(xué)與熱防護等　　主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括機械制圖、金工實習(xí)、　　生產(chǎn)實習(xí)、計算機應(yīng)用與上機實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計?！　≈饕獙I(yè)實驗：固體、流體力學(xué)實驗，空氣動力學(xué)實驗，振動學(xué)實驗，專業(yè)

二、飛行器制造專業(yè)就業(yè)前景？

就業(yè)前景不錯。

畢業(yè)生可報考航空宇航制造工程、材料加工工程、機械制造及自動化、計算機應(yīng)用等學(xué)科專業(yè)方向的碩士、博士研究生。

畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，可在航空航天、機械設(shè)計與制造、材料加工以及計算機應(yīng)用等行業(yè)和領(lǐng)域的研究院（所）、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設(shè)計、生產(chǎn)、技術(shù)管理和教學(xué)等方面的工作。

三、飛行器制造和智能制造哪個專業(yè)好？

飛行器制造專業(yè)好，畢業(yè)生可報考航空宇航制造工程、材料加工工程、機械制造及自動化、計算機應(yīng)用等學(xué)科專業(yè)方向的碩士、博士研究生。

畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，可在航空航天、機械設(shè)計與制造、材料加工以及計算機應(yīng)用等行業(yè)和領(lǐng)域的研究院（所）、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設(shè)計、生產(chǎn)、技術(shù)管理和教學(xué)等方面的工作。

飛行器制造專業(yè)就業(yè)前景：

航空航天工程專業(yè)畢業(yè)生可從事與航空學(xué)有關(guān)的科研、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、測試、制造、使用、維修和教學(xué)工作。

四、?？骑w行器數(shù)字化制造技術(shù)專業(yè)學(xué)什么就業(yè)怎樣？

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飛行器制造技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向 飛行器制造技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事現(xiàn)代飛機制造、計算機輔助設(shè)計與制造(CAD/CAM)、先進集成制造、模具設(shè)計與制造、數(shù)字化裝備制造等領(lǐng)域的研究、生產(chǎn)和管理工作。 本專業(yè)屬于國家

2.

飛行器制造技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景 飛行器制造工程專業(yè)技術(shù)對航空航天事業(yè)的特殊重要性,所以飛行器制造工程專業(yè)的教育也越來越被重視,各有關(guān)院校在國家和政府的支持下,紛紛抽掉出雄厚的師資力量、籌備各種各樣的實驗室,

五、機械制造專科專業(yè)主要學(xué)什么？

主要學(xué):機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電氣技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)控加工工藝與編程、電氣控制與 PLC 技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)等。

六、飛行器制造工程專業(yè)就業(yè)好不？

飛行器制造工程專業(yè)畢業(yè)生可報考航空宇航制造工程、材料加工工程、機械制造及自動化、計算機應(yīng)用等學(xué)科專業(yè)方向的碩士、博士研究生。

飛行器制造工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，可在航空航天、機械設(shè)計與制造、材料加工以及計算機應(yīng)用等行業(yè)和領(lǐng)域的研究院（所）、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設(shè)計、生產(chǎn)、技術(shù)管理和教學(xué)等方面的工作。

七、飛行器制造專業(yè)就業(yè)前景如何？

飛行器制造專業(yè)是民航大學(xué)在08年新建的專業(yè)，也就是說到明年的6月份才有畢業(yè)生。但是作為與民航大學(xué)的王牌飛動專業(yè)相輔相成的專業(yè)來說，它的就業(yè)前景還是應(yīng)該不錯的。在航空工程學(xué)院里，這兩個專業(yè)都是作為學(xué)校里的王牌專業(yè)來抓的。

其實說白了，飛制是民航大學(xué)擴招后的結(jié)果，就業(yè)應(yīng)該與飛動的差不多

八、飛行器制造工程專業(yè)的就業(yè)？

制造工程專業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事飛行器制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計、制造、研究、開發(fā)與管理的高級工程技術(shù)人才和管理人才。

主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、航空工程材料、電工與電子技術(shù)、計算機技術(shù)、金屬塑性成形原理、模具設(shè)計與制造、飛機零件加工與成形工藝、飛機裝配工藝、飛機構(gòu)造、計算機輔助飛機制造等。

就業(yè)方向：除了選擇本專業(yè)或近似專業(yè)繼續(xù)深造外，制造工程很多同學(xué)還會選擇：企業(yè)管理、管理信息系統(tǒng)、金融、會計、供應(yīng)鏈管理、運營管理等專業(yè)。

制造工程專業(yè)就業(yè)崗位如機械工程師、銷售工程師、工藝工程師、機械設(shè)計工程師、質(zhì)量工程師、結(jié)構(gòu)工程師、電氣工程師、ie工程師、設(shè)備工程師、項目工程師、模具工程師、采購工程師等等。

九、飛行器制造考研專業(yè)課考什么？

如果你考南航的航空宇航制造工程，那初試考電工電子或材料力學(xué)（選一門），復(fù)試考機械原理或單片機（選一門),這個專業(yè)畢業(yè)后和航空基本沒關(guān)系，一般去中興華為之類的企業(yè)比較多。

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十、化工智能制造主要學(xué)什么？

化工智能制造專業(yè)

【專業(yè)介紹】

化工智能制造是化工與人工智能的結(jié)合，化工行業(yè)的自動化和智能化通過過程控制、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理三個層次實現(xiàn)，對化工智能技術(shù)復(fù)合型人才提出了更高的要求。本專業(yè)依托國家“雙高計劃”建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群，建有省內(nèi)同類專業(yè)唯一的“教育部創(chuàng)新行動計劃協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有首批國家職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團隊、國家級教學(xué)名師和省級教學(xué)名師等一流師資團隊。

【主干課程】

流體輸送與傳熱技術(shù)、分離過程操作與設(shè)備、化工生產(chǎn)主控操作、化工安全生產(chǎn)、石油化工智能制造、PLC技術(shù)應(yīng)用、先進控制與實時優(yōu)化技術(shù)等。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型綠色化智能化升級需要，具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力等素質(zhì)，掌握化工單元操作、化工儀表自動化、化工過程控制、自動化基本知識等知識和技術(shù)技能，面向石油化工、高分子化工、精細化工等領(lǐng)域，成為具有典型化工生產(chǎn)裝置操作、化工生產(chǎn)運行控制、智能化集成系統(tǒng)控制與維護、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制等職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)

【專業(yè)介紹】

綠色石化產(chǎn)業(yè)是浙江省萬億級產(chǎn)業(yè)、寧波“246”工程萬億產(chǎn)業(yè)，依托寧波兩大千億級國家級石化園區(qū)和國內(nèi)最大石化基地-浙江舟山綠色石化基地，石化人才崗位已經(jīng)成為高薪職業(yè)。專業(yè)建有省內(nèi)同類專業(yè)唯一的“國家教育部高職、浙江省和寧波市高校協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有首批國家職業(yè)教育創(chuàng)新團隊、國家級教學(xué)名師和省級教學(xué)名師等一流師資團隊。

【主干課程】

化工安全技術(shù)、化工清潔生產(chǎn)、化工生產(chǎn)主控操作、化工儀表與自動化、流體輸送與傳熱技術(shù)、分離過程操作與設(shè)備、化工制圖與識圖等。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

培養(yǎng)職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)相融合，具有從事石化領(lǐng)域生產(chǎn)運行控制、化工產(chǎn)品檢驗、設(shè)備維護保養(yǎng)及生產(chǎn)管理等方面工作的高端技術(shù)技能創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才。畢業(yè)3-6年后，可發(fā)展成為相關(guān)企事業(yè)單位的生產(chǎn)技術(shù)運行控制、工程設(shè)計、產(chǎn)品檢驗、產(chǎn)品開發(fā)工程技術(shù)人員和生產(chǎn)部門經(jīng)理等。

環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)

【專業(yè)介紹】

節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)是國家加快培育發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是浙江省重點發(fā)展的七大萬億級產(chǎn)業(yè)之一，從推進生態(tài)文明建設(shè)、建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟示范城市到石化等產(chǎn)業(yè)綠色化轉(zhuǎn)型升級都離不開環(huán)保。本專業(yè)與中科院寧波城市環(huán)境觀測研究站、北侖區(qū)環(huán)境監(jiān)測站、北侖區(qū)巖東污水處理有限公司等企事業(yè)單位合作，師生參與合作單位的真實項目，加強綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練。

【主干課程】

應(yīng)用有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、環(huán)境工程原理、化工安全等。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

培養(yǎng)具有環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境污染控制知識、掌握環(huán)境污染因子監(jiān)測、污染控制和環(huán)保設(shè)備操作技能，具有環(huán)境監(jiān)測、污染治理等工作能力的創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。

畢業(yè)3-6年后，可以發(fā)展成為環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境監(jiān)察機構(gòu)、環(huán)境監(jiān)測公司、污水處理廠、石化企業(yè)、環(huán)評公司、環(huán)保工程公司等企事業(yè)單位的環(huán)境監(jiān)測和污染治理工程師、技術(shù)員或業(yè)務(wù)部門經(jīng)理。

藥品生物技術(shù)專業(yè)

【專業(yè)介紹】

藥品生物技術(shù)專業(yè)以生物制品的原料提取與純化，生物藥物檢測為重點，注重教學(xué)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，與多家代表性生物藥企簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。專業(yè)發(fā)展結(jié)合地方生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，就業(yè)機會喜人。專業(yè)課注重職業(yè)技能培養(yǎng)，以綜合工作項目或研究項目為主，既訓(xùn)練學(xué)生的綜合職業(yè)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)科研能力，為學(xué)生未來繼續(xù)深造與從事研發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。

【主干課程】

生物制藥技術(shù)、生物藥物檢測技術(shù)、發(fā)酵制藥技術(shù)、天然藥物提取分離技術(shù)、儀器分析、工業(yè)微生物與育種、生物化學(xué)、分析化學(xué)等。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

培養(yǎng)面向生化制藥、藥品與食品檢驗等領(lǐng)域，從事生產(chǎn)、檢驗、管理、研究等工作，具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)能力、持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型需要的發(fā)展型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要面向生物藥物生產(chǎn)、生物原料提取與分離、藥品質(zhì)量檢驗、食品與化學(xué)品檢驗、環(huán)境檢測等崗位的技術(shù)員、質(zhì)管員，或從事藥品與醫(yī)療器械銷售等崗位就業(yè)。

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)

【專業(yè)介紹】

工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)為寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院與鎮(zhèn)海職教中心、平湖職業(yè)中等學(xué)校聯(lián)合3+2中高職一體化培養(yǎng)專業(yè)，采用學(xué)歷證書和畢業(yè)證書“雙證書”融通的培養(yǎng)模式，學(xué)生在取得畢業(yè)證書的同時，也取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，積極開展大學(xué)生科技創(chuàng)新、興趣小組等活動，鼓勵學(xué)生參加各級技能大賽，取得優(yōu)異成績，畢業(yè)生社會需求量大，就業(yè)前景好。

【主干課程】

化學(xué)分析、儀器分析、質(zhì)量控制與管理、分析儀器調(diào)試與維護、油品分析、環(huán)境監(jiān)測、食品檢驗技術(shù)、高分子材料分析與性能測試。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

本專業(yè)以分析檢驗職業(yè)核心能力為主線，培養(yǎng)具有化學(xué)品分析檢驗和品質(zhì)監(jiān)督與管理的相關(guān)理論和操作技能，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，主要面向化工、環(huán)境、醫(yī)藥、冶金、輕工等行業(yè)培養(yǎng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、質(zhì)量管理與監(jiān)督、新產(chǎn)品研發(fā)分析、分析測試質(zhì)量保證等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

化學(xué)工程與工藝專業(yè)（本科）

【專業(yè)介紹】

本專業(yè)是寧波工程學(xué)院與寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，體現(xiàn)高職和本科應(yīng)用技術(shù)技能教育優(yōu)勢的互補性，打造省內(nèi)唯一一所化工類四年制高職試點專業(yè)。

在現(xiàn)代生活中，幾乎隨時隨地都離不開化工產(chǎn)品，從衣、食、住、行等物質(zhì)生活到文化藝術(shù)、娛樂等精神生活，都需要化工產(chǎn)品為之服務(wù)，我們生活在化工世界里。石油化工產(chǎn)業(yè)為浙江省優(yōu)勢制造業(yè)之一，新材料、綠色化工等產(chǎn)業(yè)的運行控制人員和一線生產(chǎn)管理人員列為緊缺人才，也是石油化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的急需人才。

【主干課程】

綠色化學(xué)技術(shù)、化工清潔生產(chǎn)、化工節(jié)能原理與技術(shù)、流體輸送與傳熱技術(shù)、傳質(zhì)分離技術(shù)、化工儀表與自動化和化工過程控制系統(tǒng)、化工技術(shù)經(jīng)濟與企業(yè)管理、化工環(huán)保與安全、化工總控工培訓(xùn)以及綜合技能訓(xùn)練等。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神，節(jié)能減耗、清潔生產(chǎn)意識，具備系統(tǒng)的綠色化工理論知識，具有“一體化”復(fù)雜生產(chǎn)裝置操作與平穩(wěn)運行及控制、分析選擇綠色化工生產(chǎn)工藝路線和方法、先進化工設(shè)備運行操作維護和新技術(shù)新工藝應(yīng)用等能力，滿足企業(yè)裝置一體化，設(shè)備密閉化、連續(xù)化、自動化，工藝綠色化、產(chǎn)品高端化轉(zhuǎn)型升級需求，面向石油化工、材料化工、精細化工等行業(yè)，從事化工生產(chǎn)運行控制、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、工藝開發(fā)和質(zhì)量控制等崗位的高端技術(shù)技能人才。

輕化工程專業(yè)（專升本）

【專業(yè)介紹】

本專業(yè)由浙江科技學(xué)院與寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，依托“中國特色高水平專業(yè)群”應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重科研反哺教學(xué)，培養(yǎng)能在纖維功能材料、日化產(chǎn)品、資源能源及環(huán)保部門或企業(yè)從事工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、科學(xué)研究、新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品貿(mào)易等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)生在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成兩年本科課程，獲得浙江科技學(xué)院全日制本科畢業(yè)證以及學(xué)士學(xué)位。

【主干課程】

儀器分析、物理化學(xué)、化工原理、化工機械與設(shè)備、過程控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測、化工環(huán)保等。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

學(xué)生畢業(yè)后主要面向日化產(chǎn)品、醫(yī)藥材料、機械制造、自動控制、資源、能源及環(huán)境保護部門等行業(yè)，從事工程設(shè)計、生產(chǎn)管理、科學(xué)研究，新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)開發(fā)等崗位。

化工智能制造專業(yè)

【專業(yè)介紹】

化工智能制造是化工與人工智能的結(jié)合，化工行業(yè)的自動化和智能化通過過程控制、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理三個層次實現(xiàn)，對化工智能技術(shù)復(fù)合型人才提出了更高的要求。本專業(yè)依托國家“雙高計劃”建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群，建有省內(nèi)同類專業(yè)唯一的“教育部創(chuàng)新行動計劃協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，擁有首批國家職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團隊、國家級教學(xué)名師和省級教學(xué)名師等一流師資團隊。

【主干課程】

流體輸送與傳熱技術(shù)、分離過程操作與設(shè)備、化工生產(chǎn)主控操作、化工安全生產(chǎn)、石油化工智能制造、PLC技術(shù)應(yīng)用、先進控制與實時優(yōu)化技術(shù)等。

【培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向】

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型綠色化智能化升級需要，具有良好職業(yè)道德、較強職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力等素質(zhì)，掌握化工單元操作、化工儀表自動化、化工過程控制、自動化基本知識等知識和技術(shù)技能，面向石油化工、高分子化工、精細化工等領(lǐng)域，成為具有典型化工生產(chǎn)裝置操作、化工生產(chǎn)運行控制、智能化集成系統(tǒng)控制與維護、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制等職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。