【簡(jiǎn)介：】國(guó)家職業(yè)資格目錄共計(jì)140項(xiàng)職業(yè)資格。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格59項(xiàng)，含準(zhǔn)入類(lèi)35項(xiàng)（會(huì)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定已于2017年取消），水平評(píng)價(jià)類(lèi)24項(xiàng)；技能人員職業(yè)資格81項(xiàng)，含準(zhǔn)入；含準(zhǔn)入類(lèi)5項(xiàng)，水平評(píng)價(jià)
國(guó)家職業(yè)資格目錄共計(jì)140項(xiàng)職業(yè)資格。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格59項(xiàng)，含準(zhǔn)入類(lèi)35項(xiàng)（會(huì)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定已于2017年取消），水平評(píng)價(jià)類(lèi)24項(xiàng)；技能人員職業(yè)資格81項(xiàng)，含準(zhǔn)入；含準(zhǔn)入類(lèi)5項(xiàng)，水平評(píng)價(jià)類(lèi)76項(xiàng)。
1.教師資格
2.注冊(cè)消防工程師
3.法律職業(yè)資格
4.中國(guó)委托公證人資格（香港、澳門(mén)）
5.注冊(cè)會(huì)計(jì)師
6.民用核安全設(shè)備無(wú)損檢驗(yàn)人員資格
7.民用核設(shè)施操縱人員資格
8.注冊(cè)核安全工程師
9.注冊(cè)建筑師
10.監(jiān)理工程師
11.房地產(chǎn)估價(jià)師
12.造價(jià)工程師
13.注冊(cè)城鄉(xiāng)規(guī)劃師
14.建造師
15.勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師
注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師；注冊(cè)環(huán)保工程師 ；注冊(cè)土木工程師；注冊(cè)石油天然氣工程師；注冊(cè)化工工程師；注冊(cè)冶金工程師 ；注冊(cè)電氣工程師；注冊(cè)采礦/礦物工程師 ；注冊(cè)公用設(shè)備工程師；注冊(cè)機(jī)械工程師
16.注冊(cè)驗(yàn)船師17.船員資格（含船員、漁業(yè)船員) 1 a獸醫(yī)資格 ；執(zhí)業(yè)獸醫(yī)；鄉(xiāng)村獸醫(yī)
19.拍賣(mài)師
20.演出經(jīng)紀(jì)人員資格
21.醫(yī)生資格
醫(yī)師；鄉(xiāng)村醫(yī)生；人體器官移植醫(yī)師
22.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格
23.母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員資格
24.出入境檢疫處理人員資格
25.注冊(cè)設(shè)備監(jiān)理師
26.注冊(cè)計(jì)量師
27.廣播電視播音員、主持人資格
28.新聞?dòng)浾呗殬I(yè)資格
29.注冊(cè)安全工程師
30.執(zhí)業(yè)藥師
31.專(zhuān)利代理人
32.導(dǎo)游資格
33.注冊(cè)測(cè)繪師
34.航空人員資格
空勤人員、地面人員、民用航空器外國(guó)駕駛員、 領(lǐng)航員、飛行機(jī)械員、飛行通信員、航空安全員、民用航空電信人員、航行情報(bào)人員、氣象人員
35.特種設(shè)備檢驗(yàn)、檢測(cè)人員資格認(rèn)定
二、國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)分為五個(gè)等級(jí)
初級(jí)（五級(jí))；中級(jí)（四級(jí)）；高級(jí)（三級(jí))；技師（二級(jí)）；高級(jí)技師（一級(jí)）
注：有些職業(yè)有特級(jí)，例如：廚師有特級(jí)一級(jí)，特級(jí)二級(jí)
三、5項(xiàng)準(zhǔn)入類(lèi)技能人員職業(yè)資格
1.消防設(shè)施操作員
2.焊工
3.家畜繁殖員
4.健身和娛樂(lè)場(chǎng)所服務(wù)人員 ；游泳救生員；社會(huì)體育指導(dǎo)員（游泳、滑雪、潛水、攀巖)
5.軌道交通運(yùn)輸服務(wù)人員 -軌道列車(chē)司機(jī)
四、各類(lèi)證書(shū)補(bǔ)貼一覽
1、有職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)等級(jí)證書(shū)
日前，人社部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施失業(yè)保險(xiǎn)支持技能提升“展翅行動(dòng)”的通知》（人社廳發(fā)〔2018〕36號(hào)），決定從2018年起在全國(guó)實(shí)施失業(yè)保險(xiǎn)支持技能提升“展翅行動(dòng)”，對(duì)有持有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的企業(yè)職工，出臺(tái)技能提升補(bǔ)貼政策。
通過(guò)“展翅行動(dòng)”，推動(dòng)各地積極主動(dòng)、全面規(guī)范地落實(shí)失業(yè)保險(xiǎn)技能提升補(bǔ)貼政策，力爭(zhēng)使符合條件的參保職工都能享受到技能提升補(bǔ)貼。
補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)國(guó)家相關(guān)通知指出，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)取得職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)有所區(qū)別。職工取得初級(jí)(五級(jí))職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過(guò)1000元；職工取得中級(jí)(四級(jí))職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過(guò)1500元；職工取得高級(jí)(三級(jí))職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)一般不超過(guò)2000元。
你好！我是“蕓學(xué)庫(kù)”，很樂(lè)意為你解答“國(guó)家對(duì)職業(yè)教育有什么支持？”這個(gè)問(wèn)題?！笆|學(xué)庫(kù)”將從“概述”、“職業(yè)教育的概念”、“職業(yè)教育政策法規(guī)一覽”及“職業(yè)教育政策法規(guī)解讀”四個(gè)方面來(lái)回答，旨在拋磚引玉，如有不妥，歡迎指正。本文4400余字，全文閱讀大約需要10來(lái)分鐘。
一、概述
職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，國(guó)家及地方政府一直支持職業(yè)教育的健康發(fā)展，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的不同階段不斷出臺(tái)相應(yīng)的支持政策。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至今日，關(guān)于職業(yè)教育，我國(guó)先后出臺(tái)了1部法律，8部行政法規(guī)，314部部門(mén)規(guī)章，地方性法規(guī)也出臺(tái)了63條。最近一部行政法規(guī)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào) ）對(duì)職業(yè)教育提出了全方位的改革設(shè)想，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置，著重完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界積極支持職業(yè)教育。職業(yè)教育的重要性，被提高到了“沒(méi)有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化”的地位。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的支持力度可見(jiàn)一斑。
二、職業(yè)教育的概念
職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。
職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育包括各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中（職業(yè)中學(xué)）等。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。職業(yè)培訓(xùn)是非學(xué)歷性的教育包括對(duì)職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對(duì)失業(yè)職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)。
職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才和具有一定文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義建設(shè)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。
三、職業(yè)教育政策法規(guī)一覽
（一）法律
1.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
主席令[第69號(hào)] / 1996.05.15公布 / 1996.05.15施行。
（二）行政法規(guī)
1.《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》
國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào) / 2019.01.24公布 / 2019.01.24施行。
2.《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意建立國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度的批復(fù)》
國(guó)函〔2018〕144號(hào) / 2018.11.20公布 / 2018.11.20施行。
3.《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》
國(guó)發(fā)[2014]19號(hào) / 2014.05.02公布 / 2014.05.02施行。
4.《國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于加強(qiáng)退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)工作的通知》
國(guó)發(fā)[2010]42號(hào) / 2010.12.09公布 / 2010.12.09施行。
5.《國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報(bào)告》
2009.04.22公布 / 2009.04.22施行。
6.《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》
國(guó)發(fā)[2005]35號(hào) / 2005.10.28公布 / 2005.10.28施行。
7.《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意建立職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度的批復(fù)》
國(guó)函[2004]41號(hào) / 2004.06.04公布 / 2004.06.04施行
8.《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》
國(guó)發(fā)[2002]16號(hào) / 2002.08.24公布 / 2002.08.24施行。
（三）部門(mén)規(guī)章
部門(mén)規(guī)章314部，不一一列舉，僅列舉近兩年新出臺(tái)的部門(mén)規(guī)章如下：
1.《教育部關(guān)于公布2020年高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果的通知》
教職成函〔2020〕1號(hào) / 2020.01.13公布 / 2020.01.13施行。
2.《財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金管理辦法》的通知》
財(cái)教〔2019〕258號(hào) / 2019.12.31公布 / 2020.01.01施行。
3.《教育部等六部門(mén)關(guān)于公布第五批國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣名單的通知》
教職成函〔2019〕15號(hào) / 2019.12.25公布 / 2019.12.25施行。
4.《教育部辦公廳關(guān)于推薦全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（2020—2024年）委員的通知》
教職成廳函〔2019〕21號(hào) / 2019.12.23公布 / 2019.12.23施行。
5.《國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部關(guān)于成立國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢(xún)委員會(huì)的通知》
2019.10.31公布 / 2019.10.31施行。
6.《財(cái)政部、教育部關(guān)于提前下達(dá)2020年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金預(yù)算的通知》
財(cái)教〔2019〕201號(hào) / 2019.10.31公布 / 2019.10.31施行。
7.《教育部辦公廳關(guān)于辦好深度貧困地區(qū)職業(yè)教育助力脫貧攻堅(jiān)的指導(dǎo)意見(jiàn)》
教職成廳〔2019〕4號(hào) / 2019.10.16公布 / 2019.10.16施行。
8.《教育部等四部門(mén)關(guān)于公布首批全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地名單的通知》
教師函〔2019〕9號(hào) / 2019.09.23公布 / 2019.09.23施行。
9.《教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)，〈中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審暫行辦法〉的通知》
教財(cái)函〔2019〕104號(hào) / 2019.09.18公布 / 2019.09.18施行。
10.《教育部等四部門(mén)關(guān)于印發(fā)〈深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案〉的通知》
教師〔2019〕6號(hào) / 2019.08.30公布 / 2019.08.30施行。
11《教育部辦公廳、退役軍人事務(wù)部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于全面做好退役士兵職業(yè)教育工作的通知》
教職成廳函〔2019〕17號(hào) / 2019.08.07公布 / 2019.08.07施行。
12.《國(guó)家體育總局科教司關(guān)于全國(guó)體育高等職業(yè)教育核心教材建設(shè)申報(bào)工作的通知》
體科字〔2019〕112號(hào) / 2019.07.30公布 / 2019.07.30施行。
13.《教育部關(guān)于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》項(xiàng)目認(rèn)定結(jié)果的通知》
教職成函〔2019〕10號(hào) / 2019.07.01公布 / 2019.07.01施行。
14.《教育部關(guān)于印發(fā)〈高等職業(yè)學(xué)校物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)〉等21項(xiàng)職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的通知》
教職成函〔2019〕9號(hào) / 2019.05.31公布 / 2019.05.31施行。
15.《教育部關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹〈國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案〉的通知》
教職成〔2019〕11號(hào) / 2019.05.06公布 / 2019.05.06施行。
16.《教育部關(guān)于印發(fā)孫春蘭副總理在全國(guó)深化職業(yè)教育改革電視電話會(huì)議上的講話的通知》
教職成〔2019〕9號(hào) / 2019.05.05公布 / 2019.05.05施行。
17.《教育部等十部門(mén)關(guān)于做好2019年職業(yè)教育活動(dòng)周相關(guān)工作的通知》
教職成函〔2019〕8號(hào) / 2019.04.28公布 / 2019.04.28施行。
18.《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)2019年度相關(guān)工作的通知》
教職成廳函〔2019〕11號(hào) / 2019.04.26公布 / 2019.04.26施行。
19.《財(cái)政部、教育部關(guān)于下達(dá)2019年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金預(yù)算的通知》
財(cái)科教〔2019〕32號(hào) / 2019.04.13公布 / 2019.04.13施行。
20.《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展〈高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）〉項(xiàng)目認(rèn)定的通知》
教職成廳函〔2019〕8號(hào) / 2019.03.28公布 / 2019.03.28施行。
21.《教育部關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^(qū)、市）激勵(lì)措施實(shí)施辦法〉的通知》
教職成函〔2019〕5號(hào) / 2019.03.20公布 / 2019.03.20施行。
22.《教育部等五部門(mén)關(guān)于公布第四批國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣名單的通知》
教職成函〔2019〕3號(hào) / 2019.02.28公布 / 2019.02.28施行。
23.《教育部關(guān)于公布2019年高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果的通知》
教職成函〔2019〕1號(hào) / 2019.01.10公布 / 2019.01.10施行。
2018年及以前的部門(mén)規(guī)章不一一列舉，從略。
（四）地方性法規(guī)63條（從略）
四、職業(yè)教育政策解讀
1. 我國(guó)職業(yè)教育政策法規(guī)已基本形成完整體系，國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《職教20條》）的出臺(tái)，意義尤為重大，這篇8700多字的文件對(duì)職業(yè)教育提出了全方位的改革設(shè)想。
《職教20條》從七個(gè)方面提出了20條措施，要求下大力氣抓好職業(yè)教育，經(jīng)過(guò)5~10年左右時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專(zhuān)業(yè)特色鮮明的類(lèi)型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。
《職教20條》要求，建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國(guó)際先進(jìn)水平的中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上占總課時(shí)一半以上，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為6個(gè)月?！半p師型”教師（同時(shí)具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的教師）占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)超過(guò)一半，分專(zhuān)業(yè)建設(shè)一批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。從2019年開(kāi)始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)（1+X證書(shū)制度試點(diǎn)）工作。
《職教20條》強(qiáng)調(diào)，到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)（群）。職業(yè)教育的重要性，被提高到了“沒(méi)有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化”的地位。
2. 縱覽歷年出臺(tái)的職業(yè)教育政策法規(guī)，可以看出，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的支持是全方位的，既有法律保障，又有政策扶持；既有長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，又有中期布局和近期安排；既有政策法規(guī)制定和完善，又有財(cái)政資金扶持和會(huì)議動(dòng)員，同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與，支持校企合作。
3. 職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。現(xiàn)在，我國(guó)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著兩個(gè)大的變化，社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)需要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)需要培養(yǎng)更多的高級(jí)技工。我們要從國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性和緊迫性。
4. 國(guó)家的職業(yè)教育政策方向，高度適配中國(guó)制造2025發(fā)展需要。隨著工業(yè)4.0時(shí)代的來(lái)臨，制造業(yè)需要大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，“政策搭臺(tái)，職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)戲”，因此，大好政策環(huán)境下，職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)需求，社會(huì)需要，完善教學(xué)設(shè)施、提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。
5. 在過(guò)去，有很多家長(zhǎng)和學(xué)生都對(duì)職業(yè)教育存在一定的偏見(jiàn)，社會(huì)認(rèn)可度也較低，所以職業(yè)教育在跟普通教育比起來(lái)地位就低一些。因此，職業(yè)教育的發(fā)展，不僅需要國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策予以支持，更需要來(lái)一場(chǎng)社會(huì)心理革命，職業(yè)無(wú)貴賤，只是社會(huì)分工的不同。大學(xué)生“回爐再造”又或?qū)⒊蔀橐粋€(gè)熱點(diǎn)，新生代農(nóng)民工等重點(diǎn)群體通過(guò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，也能成為社會(huì)急需的技能型人才。
綜上所述，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，在政府、院校、企業(yè)和個(gè)人共同發(fā)力下，經(jīng)過(guò)5-10年左右時(shí)間，職業(yè)教育定會(huì)實(shí)現(xiàn)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的總體目標(biāo)：（1）辦學(xué)格局：政府舉辦為主→政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)；（2）辦學(xué)追求：規(guī)模擴(kuò)張→提高質(zhì)量；（3）辦學(xué)模式：參照普通教育辦學(xué)→企業(yè)社會(huì)參與、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)鮮明。
以上就是“蕓學(xué)庫(kù)”就“國(guó)家對(duì)職業(yè)教育有什么支持？”這個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)解答，希望對(duì)“題主”有所幫助。也歡迎“題主”及其他“答友”不吝指正。
