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未來航空服務(wù)的發(fā)展趨勢
一．航空服務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
1.航空服務(wù)人才培養(yǎng)目標航空服務(wù)專業(yè)人才通過綜合職業(yè)能力訓練和

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未來航空服務(wù)的發(fā)展趨勢
一．航空服務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
1.航空服務(wù)人才培養(yǎng)目標航空服務(wù)專業(yè)人才通過綜合職業(yè)能力訓練和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，使學生具有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，并具有較高英語水平，具有靈活的團結(jié)協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，應(yīng)用相關(guān)法律的能力，較強的自學與獲取新知識的能力，熟練掌握民航琿論和基本技能．具有較強的公關(guān)能力，能為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合民用航空事業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤人員航空乘務(wù)、民航運輸與管理、安全檢查和機務(wù)維修、票務(wù)服務(wù)上作的應(yīng)用型人才。該專業(yè)涉及學科面廣，應(yīng)用性強，培養(yǎng)的難度也有所增加，為此，確立培養(yǎng)目標是航空服務(wù)人才培養(yǎng)與教育的重中之重。這與學生的發(fā)展與就業(yè)密不可分。
2.航空服務(wù)人才教育現(xiàn)狀當前，我國對于該專業(yè)培養(yǎng)的學校有中專、高職、本科院校，在不同層次都有具體的培養(yǎng)學校，所開設(shè)的課程摹本相同，除大學公共課程外，其他專業(yè)課程開設(shè)較全，但對于相關(guān)的交叉學科課程開設(shè)不足，學生理論教學比實踐教學課時多，而此。因其自身獨有的特點決定，實踐是教學的核心，他的應(yīng)用性強，主要在實踐運用上，而現(xiàn)在諸多學校為了教學方便，加大理論學習，實踐教學欠缺，學士實踐能力較差。另外，在教學課程結(jié)構(gòu)還有待完善，突出實踐教學內(nèi)容。當前諸多高校也提倡工學結(jié)合教學模式，可在具體的實踐中因難以操作而必大打折扣，或是學生意進入企業(yè)見習，仉都未站在自己合適的崗位，學生