【簡介：】第一，通過重大工程牽引，不斷加強戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、青年科技工作者和創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)，也包括大國工匠等。
第二，強化人才交流機制，不斷規(guī)范和引導人才交流。
第三，強化激勵

第一，通過重大工程牽引，不斷加強戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、青年科技工作者和創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)，也包括大國工匠等。

第二，強化人才交流機制，不斷規(guī)范和引導人才交流。

第三，強化激勵機制。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，國家對科技人才的支持力度也越來越大。比如像一些社會組織、企業(yè)等設置了一些獎項，包括“錢學森最高成就獎”“航天貢獻獎”等，起到了很好的激勵作用。

第四，加強學科建設和后備人才培養(yǎng)。國家航天局在空間科學方面開展的一些相關學科建設，通過共建高校、共建學科的方式，為祖國的航天事業(yè)不斷培養(yǎng)人才。

第五，廣泛開展國際交流合作。特別是給一些發(fā)展中國家培養(yǎng)人才。比如，響應聯(lián)合國號召，在空間教育方面設置了區(qū)域中心，為發(fā)展中國家培養(yǎng)了很多航天人才，為這些國家的發(fā)展提供助力。

航天精神與工匠精神區(qū)別

航天精神，就是精益求精的工匠精神。    

神舟航天工程，是一個系統(tǒng)工作，必須通過在設計、制造、試驗、測試等各環(huán)節(jié)，把工作做深、做細、做透、做到極致，控制一切可能存在的風險，確保100%成功。僅對接器而言，框里就有100多個測量動作、位置、溫度的傳感器，近300個傳遞力的齒輪，1萬多個緊固件，數(shù)以萬計的導線、接插件、密封圈和吸收撞擊能量的材料等。每一個小的細節(jié)都可能導致整個系統(tǒng)的失效，沒有精益求精的工匠精神，是難以做到這一切的。我們學習航天精神，就是要把這種嚴謹細致、精益求精、深耕細作的精神融入工作中，不斷向萬無一失、盡善盡美的工作極致挑戰(zhàn)，用航天人的標準丈量工作的水平。