【簡介：】一、錢學森為何被稱為“中國航天之父”？因為錢學森是中國航天的奠基人和創(chuàng)始人，所以他是中國航天之父。 二、錢學森資料？錢學森生于上海，祖籍浙江省杭州市，畢業(yè)于國立交通大學，世

一、錢學森為何被稱為“中國航天之父”？

因為錢學森是中國航天的奠基人和創(chuàng)始人，所以他是中國航天之父。

二、錢學森資料？

錢學森生于上海，祖籍浙江省杭州市，畢業(yè)于國立交通大學，世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎章獲得者，被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”。

三、錢學森是？

錢學森（1911~2009年）中國著名科學家，火箭專家，漢族，浙江杭州人，博士學位，中將軍銜，被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”“火箭之王”，1911年12月舊生于上海，3歲時隨父來到北京，1934年畢業(yè)于上海交通大學機械工程系，1935年赴美國研究航空工程和空氣動力學，1938年獲加利福尼亞理工學院博士學位。

后留在美國任講師、教授。1950年開始爭取回歸祖國，受到美國政府迫害，失去自由，歷經(jīng)5年于1955年才回到祖國，1958年起長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導職務，對航天技術(shù)、系統(tǒng)科學和系統(tǒng)工程作出了巨大的和開拓性的貢獻。

四、錢學森誕辰？

錢學森（1911年12月11日—2009年10月31日），漢族，出生于上海，祖籍浙江省杭州市，空氣動力學家、系統(tǒng)科學家，工程控制論創(chuàng)始人之一，中國科學院學部委員、中國工程院院士，兩彈一星功勛獎章獲得者，吳越王錢镠第33世孫。

1956年，錢學森受命組建我國第一個火箭、導彈研究所———國防部第五研究院并擔任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了我國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學等。

五、錢學森簡介？

錢學森，1911年12月11日出生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安縣，是中國杰出的愛國科學家，是航空領(lǐng)域、空氣動力學學科的第三代摯旗人，是工程控制論的創(chuàng)始人，是二十世紀應用數(shù)學和應用力學領(lǐng)域的人物。1923年9月進入北京師范大學附屬中學學習，1929年9 月考入上海交通大學機械工程系鐵道門[1]，1934年6月考取清華大學第二屆公費留學生，1935年9月進入美國麻省理工學院航空系學習，1936年9月轉(zhuǎn)入美國加州理工學院航空系，成為世界著名空氣動力學教授馮·卡門的學生，并很快成為馮·卡門最得意的弟子。先后獲航空工程碩士學位和航空、數(shù)學博士學位。 1938年7月至1955年8月，錢學森在美國從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領(lǐng)域研究，并與導師共同完成高速空氣動力學問題研究課題和建立“卡門-錢近似”公式，在二十八歲時就成為世界知名的空氣動力學家。2009年10月31日上午8時6分，在北京逝世。享年98歲。

錢學森同志，我國杰出的愛國科學家，是航空領(lǐng)域、空氣動力學學科的第三代摯旗人，是工程控制論的創(chuàng)始人，是二十世紀應用數(shù)學和應用力學領(lǐng)域的人物——，他在上世紀40年代就已經(jīng)成為和其恩師馮·卡門并駕齊驅(qū)的航空航天領(lǐng)域內(nèi)最為杰出的代表人物之一，成為二十世紀眾多學科領(lǐng)域的科學群星中極少數(shù)的巨星之一；錢學森同志也是為新中國的成長做出無可估量貢獻的老一輩科學家團體之中，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物，是新中國愛國留學歸國人員中最具代表性的國家建設者，是新中國歷史上偉大的人民科學家：被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。中國國務院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，獲中共中央、國務院、中央軍委頒發(fā)的“兩彈一星”功勛獎章。

1950年，錢學森同志爭取回歸祖國，而當時美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開?！卞X學森同志由此受到美國政府迫害，遭到軟禁，失去自由。

1955年10月，經(jīng)過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜釋放11名在朝鮮戰(zhàn)爭中俘獲的美軍高級將領(lǐng)作為交換，錢學森同志終于沖破種種阻力回到了祖國，自1958年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導職務，為中國火箭和導彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案——為中國火箭、導彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的巨大貢獻。

1956年初，他向中共中央、國務院提出《建立我國國防航空工業(yè)的意見書》；同年，國務院、中央軍委根據(jù)他的建議，成立了導彈、航空科學研究的領(lǐng)導機構(gòu)——航空工業(yè)委員會，并任命他為委員。

1956年參加中國第一次5年科學規(guī)劃的確定，錢學森與錢偉長、錢三強一起，被周恩來稱為中國科技界的“三錢”，錢學森受命組建中國第一個火箭、導彈研究所——國防部第五研究院并擔任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導

錢學森和國家領(lǐng)導人毛澤東在一起(13張)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學等。

在控制科學領(lǐng)域，1954年，錢學森發(fā)表《工程控制論》，引起了控制領(lǐng)域的轟動，并形成了控制科學在上世紀50年代和60年代的研究高潮。1957年，《工程控制論》獲得中國科學院自然科學獎一等獎。同年9月，國際自動控制聯(lián)合會（IFAC）成立大會推舉錢學森為第一屆IFAC理事會常務理事，他成為了該組織第一屆理事會中唯一的中國人。

]全國政協(xié)副主席、中國科學院數(shù)理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協(xié)會主席。1991年10月，國務院、中央軍委授予錢學森“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和一級英雄模范獎章。在應用力學領(lǐng)域，錢學森在空氣動力學及固體力學方面做了開拓性研究，揭示了可壓縮邊界層的一些溫度變化情況，并最早在跨聲速流動問題中引入上下臨界馬赫數(shù)的概念。1953年，錢學森正式提出物理力學概念，主張從物質(zhì)的微觀規(guī)律確定其宏觀力學特性，開拓了高溫高壓的新領(lǐng)域。

在系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學領(lǐng)域，錢學森在80年代初期提出國民經(jīng)濟建設總體設計部的概念，堅持致力于將航天系統(tǒng)工程概念推廣應用到整個國家和國民經(jīng)濟建設，并從社會形態(tài)和開放復雜巨系統(tǒng)的高度，論述了社會系統(tǒng)。他發(fā)展了系統(tǒng)學和開放的復雜巨系統(tǒng)的方法論。

在噴氣推進與航天技術(shù)領(lǐng)域，錢學森在40年代提出并實現(xiàn)了火箭助推起飛裝置，使飛機跑道距離縮短；1949年，他提出火箭旅客飛機概念和關(guān)于核火箭的設想；1962年，他提出了用一架裝有噴氣發(fā)動機的大飛機作為第一級運載工具，用一架裝有火箭發(fā)動機的飛機作為第二級運載工具的天地往返運輸系統(tǒng)概念。

在思維科學領(lǐng)域，錢學森在80年代初提出創(chuàng)建思維科學技術(shù)部門，認為思維科學是處理意識與大腦、精神與物質(zhì)、主觀與客觀的科學，推動思維科學研究是計算機技術(shù)革命的需要。

他主張發(fā)展思維科學要同人工智能、智能計算機的工作結(jié)合起來，并將系統(tǒng)科學方法應用到思維科學的研究中，提出思維的系統(tǒng)觀；此外，在人體科學、科學技術(shù)體系等方面，錢學森也作出了重要貢獻。是人體生命科學的開創(chuàng)者和奠基人之一。

錢學森同志于1959年加入中國共產(chǎn)黨，先后擔任了中國科學院力學研究所所長、第七機械工業(yè)部副部長、國防科工委副主任、中國科技協(xié)會名譽主席、中國人民政治協(xié)商會議第六、七、八屆全國委員會副主席、中國科學院數(shù)理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國人民解放軍總裝備部科技委高級顧問等重要職務；他還兼任中國自動化學會第一、二屆理事長；1991年10月，國務院、中央軍委授予錢學森“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和一級英雄模范獎章。在錢學森心里“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成?！卞X老是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范，是偉大的人民科學家 。與錢偉長、錢三強被周總理合稱為“三錢”。

六、錢學森爹？

錢均夫

原中央文史館館員

錢均夫，男，1880年出生于中國浙江杭州，名家治，后以字行，祖籍杭州；曾在原民國政府教育部任職多年，后任浙江省教育廳廳長；1956年被中央人民政府國務院任命為中央文史館館員，吳越國王太祖武肅王錢镠之32代孫，錢學森的父親，厲麟似的老師。1969年去世。他是一位愛國的革命人士，新中國文史專家。

七、錢學森成就？

錢學森為中國火箭和導彈技術(shù)的發(fā)展提出極為重要的實施方案。1958年4月起，長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導職務，對中國火箭導彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻。

中國綠色貢獻終身成就獎代表作品：工程控制論、物理力學講義、星際航行概論和論系統(tǒng)工程。

八、《錢學森》電影中錢學森說的經(jīng)典臺詞？

1，美國能研發(fā),我們不比他門少個頭腦！2，我一定要讓中國人擁有自己的原子彈和導彈，哪怕它的存在帶來質(zhì)疑和爭論！3，中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題4，不就是天上掉下來個東二么，今天掉下來，明天我們把它給射上去！5，回到我的祖國，我做什么都可以，如果我想，我可以去種蘋果。6，不要服我，要服科學！7，沒有箭，和有箭不用，是兩回事！附上錢學森語錄：1、難道搞科學的人只需要數(shù)據(jù)和公式嗎？2、我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國3、事情不容易，請不要性急，還要做點實實在在的工作。4、我一直相信，我一定能夠回到祖國的，今天，我終于回來了！5、高等學校的學習，是打基礎的時期，應該強調(diào)學好基礎課程。6、搞科學的人同樣需要有靈感，而我的靈感，許多就是從藝術(shù)中悟出來的。7、外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？8、科學工作千萬不能固執(zhí)己見。缺乏勇于認錯的精神，是會吃大虧的。

九、錢學森主要思想？

　　系統(tǒng)工程思想是錢學森晚年的重要理論建樹和思想結(jié)晶，是支撐其人生歷程中第三座科技創(chuàng)造高峰的代表性成果。在全面深化改革新的歷史起點上，重溫錢學森系統(tǒng)工程思想的理論內(nèi)涵和現(xiàn)實情懷，具有重要時代價值。

　　對推進中國特色社會主義事業(yè)的歷史啟迪

　　錢學森系統(tǒng)工程思想的時代機遇。堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面深化改革，離不開系統(tǒng)性思維，離不開堅持全國一盤棋解決問題。習近平總書記指出：“全面深化改革是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要加強頂層設計和整體謀劃，加強各項改革關(guān)聯(lián)性、系統(tǒng)性、可行性研究?！本屠碚搩?nèi)涵而言，這與錢學森系統(tǒng)工程思想在認識論和方法論上高度契合。

　　錢學森1978年9月發(fā)表的《組織管理的技術(shù)——系統(tǒng)工程》一文是系統(tǒng)工程中國學派的奠基之作，而1979年1月《組織管理社會主義建設的技術(shù)——社會工程》一文的發(fā)表則是他將系統(tǒng)工程思想從工程系統(tǒng)工程向社會系統(tǒng)工程、從工程管理向社會和國家管理推廣，更好實現(xiàn)系統(tǒng)工程社會化服務職能的標志性成果。

　　錢學森認為，系統(tǒng)是由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合成的具有特定功能的有機整體；這些組成部分作為分系統(tǒng)，又是更大系統(tǒng)的組成部分；系統(tǒng)工程是組織管理系統(tǒng)的規(guī)劃、研究、設計、制造、實驗和使用的科學方法。錢學森系統(tǒng)工程思想的理論精髓可以歸納為：頂層設計、科學管理、自主創(chuàng)新、全國協(xié)作、綜合集成。與西方系統(tǒng)工程強調(diào)“工程”相比，錢學森系統(tǒng)工程思想更強調(diào)組織管理的重要性，能夠更好地發(fā)揮中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

　　錢學森系統(tǒng)工程思想的歷史張力。經(jīng)過40余年的推廣、應用和發(fā)展，系統(tǒng)工程已經(jīng)從概念走向理論、從理論走向?qū)嵺`，從航天型號研制部門走向國家決策機構(gòu)、從工程技術(shù)型號設計走向國家管理頂層設計，衍生出軍事系統(tǒng)工程、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程、社會系統(tǒng)工程、教育系統(tǒng)工程、法治系統(tǒng)工程等眾多分支學科，滲透到社會的各個領(lǐng)域，成為當今中國社會廣為人知的高頻詞匯之一，并納入了國家公共話語體系。作為對系統(tǒng)工程思想和方法的創(chuàng)新發(fā)展，錢學森社會系統(tǒng)工程思想的理論價值在于順應現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展客觀趨勢，成為集成多種學科、涉及現(xiàn)代科學技術(shù)不同層次，規(guī)劃、研究、管理社會的科學方法論；其實踐價值在于面向我國社會主義現(xiàn)代化建設，具有中國特色和時代特征，旨在認識社會、改造社會、建設社會和管理社會。系統(tǒng)工程無論在思想方法還是工作方法上對我國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設等都產(chǎn)生了極其重要的影響。

　　對構(gòu)建中國學術(shù)話語體系的實踐探索

習近平總書記要求廣大哲學社會科學工作者按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關(guān)懷人類、面向未來的思路，著力構(gòu)建中國特色哲學社會科學，在指導思想、學科體系、學術(shù)體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色、中國風格、中國氣派。錢學森晚年創(chuàng)建現(xiàn)代科學技術(shù)體系的過程，實質(zhì)上是構(gòu)建哲學社會科學中國學派、提升中國學者學術(shù)話語權(quán)、向世界發(fā)出中國聲音的過程。

　　錢學森系統(tǒng)工程思想體現(xiàn)了中國特色，做到了整體論與還原論的辯證統(tǒng)一。黨的十九大報告提出，要為解決人類問題貢獻中國智慧和中國方案。錢學森系統(tǒng)工程思想就是在中國特色社會主義偉大實踐中形成并發(fā)展起來、集其畢生心智的重大理論創(chuàng)新成果，蘊含著顯著的中國基因，體現(xiàn)了鮮明的中國特色。錢學森通過總結(jié)自身長期從事航天系統(tǒng)工程管理實踐，以馬克思主義哲學為指導，根據(jù)我國社會主義建設具體實際，提煉出具有中國特色的系統(tǒng)工程思想，形成了系統(tǒng)工程中國學派。這一理論的主要特點是充分發(fā)揮中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，以馬克思主義哲學為指導，將整個社會作為一個開放的復雜巨系統(tǒng)，以綜合集成法解決社會主義建設過程中面臨的各種復雜性問題。

　　錢學森系統(tǒng)工程思想與西方系統(tǒng)工程思想雖然在探索整體與部分關(guān)系以及研究各組成要素、組織結(jié)構(gòu)、信息流動和控制機理等方面有相似的一面，但彼此在理論內(nèi)涵、思維模式、目標要求、實踐形式等層面存在很大不同。錢學森系統(tǒng)工程思想的顯著特色在于“中國化”：第一，注重總體設計。即從國家和民族的高度來思考社會主義建設問題，在做好頂層設計、實現(xiàn)所要達到的目標時，一方面從組織領(lǐng)導上突出民主集中制和黨的領(lǐng)導，另一方面在具體落實上傾全國之力集中攻關(guān)，體現(xiàn)了中國特色社會主義的制度優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。第二，強調(diào)內(nèi)部協(xié)調(diào)。社會主義建設本身就是一個大的系統(tǒng)工程，牽涉經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明等方方面面，協(xié)調(diào)發(fā)展是系統(tǒng)運行的本質(zhì)要求。第三，植根傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化為錢學森系統(tǒng)工程思想提供了文化滋養(yǎng)和思維方式。錢學森系統(tǒng)論建立在中國傳統(tǒng)整體論基礎上，并做到了東方整體論與西方還原論的辯證統(tǒng)一。因此，錢學森系統(tǒng)工程思想具有鮮明的民族性和本土性。

　　錢學森系統(tǒng)工程思想彰顯了理論自信，做到了理論之維與價值之維的有機結(jié)合。習近平總書記在主持中共中央政治局第二十次集體學習時指出，必須高度重視理論的作用，增強理論自信和戰(zhàn)略定力，對經(jīng)過反復實踐和比較得出的正確理論，要堅定不移堅持。系統(tǒng)工程思想正是發(fā)端于中國航天實踐并在我國經(jīng)濟社會生活中得到檢驗的“正確理論”。就學術(shù)貢獻而言，錢學森堅持以我國“兩彈一星”重大科學技術(shù)工程為理論原點，著眼服務于中國社會主義建設事業(yè)，在系統(tǒng)科學領(lǐng)域努力探索構(gòu)建具有中國特色、彰顯自身特質(zhì)的學科體系、學術(shù)體系、話語體系。這些系統(tǒng)性的創(chuàng)新成就使中國系統(tǒng)科學贏得了實質(zhì)性自我學術(shù)主張和學術(shù)話語權(quán)，并在世界學術(shù)之林創(chuàng)立了具有“中國學派”身份標簽的系統(tǒng)科學體系。在此意義上，錢學森是一位使我國哲學社會科學形成自身特色和優(yōu)勢的先行者和拓荒者。關(guān)于系統(tǒng)工程的發(fā)展前景，晚年錢學森曾指出，系統(tǒng)科學是20世紀中葉興起的一場科學革命，而系統(tǒng)工程的實踐又將引起一場技術(shù)革命，這場科學和技術(shù)革命在21世紀必將促發(fā)組織管理的革命。

　　對完善科學決策機制的現(xiàn)實意義

　　從“系統(tǒng)五性”到“五位一體”：錢學森社會系統(tǒng)工程思想的當代呈現(xiàn)。“五位一體”總體布局是黨中央頂層設計執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。只有堅持“五個建設”全面推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成經(jīng)濟富裕、政治民主、文化繁榮、社會公平、生態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。全面推進“五位一體”總體布局重在統(tǒng)籌，統(tǒng)籌需要以科學的方法論為引領(lǐng)，錢學森社會系統(tǒng)工程思想可以為“五位一體”總體布局提供有理論價值和實踐意義的借鑒。

　　錢學森社會系統(tǒng)工程思想是錢學森系統(tǒng)工程思想的社會化拓展。社會系統(tǒng)作為開放的復雜巨系統(tǒng)，具有開放性、復雜性、層次性、整體性和動態(tài)性五重屬性。經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設“五位一體”總體布局是黨中央全面深化改革的一項重大戰(zhàn)略部署，成為新時代中國特色社會主義建設的一項重大社會系統(tǒng)工程，同樣具有開放性、復雜性、層次性、整體性和動態(tài)性特征。結(jié)合“五位一體”總體布局，認真審視系統(tǒng)工程在國家治理這一社會管理系統(tǒng)中的重要作用發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)工程不僅是一種技術(shù)和方法，更是一種具有普遍價值和意義的科學方法論。這就要求我們在解決復雜問題時運用系統(tǒng)的觀點思考問題，用科學的方法求解問題。而針對國家治理過程中一些牽一發(fā)而動全身、具有開放復雜巨系統(tǒng)特征的社會系統(tǒng)工程問題，錢學森創(chuàng)立的“從定性到定量綜合集成的方法”可以成為解決此類問題的科學方法。

　　從“綜合集成”到“科學決策”：新時代領(lǐng)導干部隊伍建設的理論召喚。黨的十九屆四中全會以國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為主題，向全黨提出了新的要求。除了制度體系，還有一個很重要的決策體系。錢學森提出定性與定量相結(jié)合的綜合集成方法之初衷，在于建立科學有效的決策機制。綜合集成方法的實質(zhì)是把智慧體系、知識體系、技術(shù)體系有機結(jié)合起來，構(gòu)成一個高度智能化的知識—智慧融合體系。其最終實踐形式是一個集專家、數(shù)據(jù)+信息+知識、計算機于一體的巨型智能系統(tǒng)——從定性到定量綜合集成研討廳體系。錢學森指出，如果將定性與定量兩種研究方法結(jié)合起來，使專家群體、數(shù)據(jù)和各種信息、計算機技術(shù)三者集成為一個系統(tǒng)，就可以有效處理復雜巨系統(tǒng)問題。他認為，這是研究處理開放復雜巨系統(tǒng)問題當前唯一可行的方法。在百年未有之大變局時代背景下，面對全球化進程受阻、國際格局不確定因素日益增多、國內(nèi)各種新舊矛盾疊加、社會大系統(tǒng)循環(huán)面臨多重挑戰(zhàn)等情況，我們更需要科學決策。

　　堅持底線思維，著力防范化解重大風險，關(guān)鍵在領(lǐng)導干部。如何提高領(lǐng)導干部的系統(tǒng)科學素養(yǎng)及其決策能力和水平，是我國當前能否運用科學的思維方法貫徹執(zhí)行黨中央指導方針的關(guān)鍵因素。上世紀七八十年代，錢學森應邀赴中央黨校為各級領(lǐng)導干部作了關(guān)于現(xiàn)代科學技術(shù)體系、社會主義建設的大戰(zhàn)略問題等多場專題報告。其中很多內(nèi)容涉及如何加強領(lǐng)導干部隊伍建設、提高領(lǐng)導干部素質(zhì)和能力、實現(xiàn)領(lǐng)導決策科學化民主化等方面。他多次提出，從我國現(xiàn)代化建設的要求看，學習領(lǐng)導科學，努力實現(xiàn)領(lǐng)導工作的科學化，是在新的歷史條件下每一個領(lǐng)導干部面臨的重要而又必須解決的新課題。

十、錢學森的故事？

在交大的圖書館里，珍藏著一份96分的水力學試卷，做這份試卷的人就是錢學森。在這樣一份普通的試卷之后，卻有著一個感人的故事。原來錢學森在上海交通大學就讀時，品學兼優(yōu)，各門學科都得90多分以上。

在一次水力學考試中，錢學森答對了所有的6道題，他的任課老師金老師很高興，給了錢學森100分的滿分成績。但錢學森卻發(fā)現(xiàn)自己答題時把一處符號“Ns”誤寫成“N”了。錢學森主動把這個小錯誤告訴了老師，老師也把100分的試卷該為了96分。

任課老師金老師一直保存著他的愛徒的試卷，即使在戰(zhàn)亂的遷徙中也一直保存在行李箱中。

在上世紀80年代錢學森再次回到母校的時候，金老師拿出了這份珍貴的試卷，贈與了母校。這份小小的試卷也反映了一位世界著名科學家對自己的嚴格要求，對學習、科研的一絲不茍、虛心誠實。————一份96分的水力學考卷