【簡介：】一、西施的悲慘故事講了什么道理？愛人之間也不可避免，特別是現(xiàn)代的社會，全國不固定工作地址的情況很普遍。再說隨后戰(zhàn)爭開始了，范蠡屬在的越國大敗，和越王勾踐一起做了三年奴隸，回

一、西施的悲慘故事講了什么道理？

愛人之間也不可避免，特別是現(xiàn)代的社會，全國不固定工作地址的情況很普遍。

再說隨后戰(zhàn)爭開始了，范蠡屬在的越國大敗，和越王勾踐一起做了三年奴隸，回國后勵精圖治要報仇。

為了達到目的，范蠡提出用“美人計”設計獻出了自己的愛人西施給吳王。

范蠡在當時也可能不得已是為了自救，不得已犧牲自己的愛人，而西施在當時可能事處于對愛情的忠誠，

甘于犧牲自己，也可能是逼迫無奈，最終還是去了吳國。

因其絕世的美麗使吳王夫差沉湎于美色之中，漸漸對越國放棄了警惕，再加上聽信國內(nèi)小人之言，

陷害忠臣。結(jié)果被越國滅了。

二、小兔的客人故事講了什么道理？

《小兔子乖乖》這個故事告訴孩子們一個道理：對于陌生人不要輕易地相信。特別是自己獨自在家的時候，不給陌生人開門。

如果判斷是熟人的話，可以禮貌的請他進來，如果是自己不認識的人，先向媽媽爸爸打電話，打聽清楚具體情況再決定是否開門

三、兄弟騎驢的故事講了什么道理？

人是活的，遇事根據(jù)當時的情況做出正確的判斷最關鍵。

做任何事情不可能讓所有的人都滿意，不必過于在意別人的議論，關鍵是要襟懷坦白，無愧于心；對社會，對集體，對工作，對自己發(fā)展有價值的事情，只要認準了，就要義無反顧的去做。

有時我們也應該體諒騎驢者的心，他是想照顧每個人，但可惜很難，所以我們作為路人，也應該有一顆寬容的心，以大局為重，不要散布過多輿論，造成別人的壓力。

四、回歸本源的故事講了什么道理？

記得一位外國教育家說過：“當孩子意識到學習是在教育他的時候，這樣的教育往往是失敗的?！庇忠晃恢袊逃艺f：“不露痕跡的教育才是最有效的教育?！蹦敲?什么樣的教育才是不露痕跡的教育？擔負著“指導兒童學習過有道德的社會生活”的《品德與生活》課程如何來實施無痕教育？反思道德、品德與生活的關系，反觀行為習慣、道德品質(zhì)的形成歷程，我們發(fā)現(xiàn)生活與道德是一體的，生活是道德生成的樂園，離開了生活，道德是無法進行“無土栽培的”。因此，惟有讓《品德與生活》教學回歸本源，引導學生在實實在在的生活中觀察、分析、反思，在個體喜愛的、樂于參與的活動中自我體驗、感受、領悟，在豐富多彩的實踐中激情、明理、養(yǎng)成，才能使空泛的道德認識有效地內(nèi)化為道德信念，外化為道德行為，實現(xiàn)無痕教育。

一、回歸生活的本源，引導學生在廣闊的生活中學會生活

美國教育家杜威說：“準備生活的唯一途徑就是進行社會生活，離開了任何直接的社會需要和動機，離開了任何現(xiàn)存的社會情境，要培養(yǎng)對社會有益和有用的習慣，是不折不扣的在岸上通過做動作教兒童游泳?！逼返屡c生活課標也指出：“兒童的生活是課程的基礎”。課堂中的兒童作為獨立個體的人，在以往的現(xiàn)實生活中已經(jīng)積累了一些生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度與能力，教學時教師惟有“立足于兒童生活、圍繞兒童生活”，在可貴的生活資源中、在現(xiàn)有的生活基礎上，“引導兒童生活、提升兒童生活經(jīng)驗和生活能力”，才能引領著兒童在生活中學會更好的生活。

１、激活經(jīng)驗，豐富生活感受

品德與生活課標中指出“教師在教學活動的每一個環(huán)節(jié)應注意把握兒童的實際情況”。雖然教材中的每一個主題活動、每一個事件都來源于兒童的現(xiàn)實生活，但教材中的兒童與課堂中的兒童又有著千絲萬縷的差別，教學中，教師要從了解課堂中兒童已有的生活經(jīng)驗和他們對生活的感受、認識、體驗、感悟開始，注意他們已有生活經(jīng)驗與教學內(nèi)容的聯(lián)系，用兒童自己的真實的生活經(jīng)驗和活動來激活教材中的生活，激活兒童的思維，從而引導兒童在積極的交流探討中、在主動的思維碰撞中完善對生活的建構(gòu)，豐富對生活的感受。

五、小熊和玉米的故事講了什么道理？

這個故事告訴我們：勞動最光榮，付出勞動才有收獲。

六、你也很棒的故事講了什么道理？

這個故事告訴我沒有誰可以是完美的，每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，只要努力發(fā)揮自己的長處，改善自己的劣勢，相信自己也可以變得優(yōu)秀

懂得了做自己才是最快樂的事情，每個人都有缺點，我覺得我就是蘿里，身上有這樣那樣的缺點，我是一個不完美的小孩，但是我覺得做自己很快樂，做這個世界上獨一無二的自己感覺才最棒！

沒有誰可以是完美的，每個人都有自己的

七、會微笑的橘子講了什么故事道理？

1、面對煤礦透水的危險，他從容鎮(zhèn)定、樂觀地為工友們打氣，最后獲救的事。

2、這一段是全文的中心段?？偲鹑牡淖饔?。

3、第一處：他招呼著相近的工友們,用腰帶、衣物等將自己在礦壁上掛牢,慢慢靠近,擁抱著相互取暖；

第二處：他知道,呼喊只能白白耗費能量,于是,他說,我們要安靜,耐心等待,會有人來的；

第三處：他和工友們吃松樹皮,吃紙,吃煤塊,喝用挖礦時戴的頭盔沉淀的井內(nèi)的積水,甚至喝尿；

第四處：當工友們精神萎靡時，他用和杏的故事激勵工友們……

八、珍珠公主的故事講了個什么道理？

《芭比之珍珠公主》（2014年初）這次由芭比?扮演的露米娜，是一位一心想要進皇宮看看的美人魚，她擁有一種能讓珍珠舞動且可以按她的意愿改變的神奇皇家魔力！露米娜和她的小玩伴庫達——一只粉色的可愛海馬，一同踏上了海底城堡的冒險之旅。

在此其間，她幫助她的朋友們準備皇家舞會。露米娜最終以她的魔力拯救了她的姨媽——希拉。國王也因她的魔法知道了露米娜就是自己丟失的女兒，露米娜也因此得知了自己的真實身份，回到了皇宮，擁進了父母的懷抱。

九、核桃和貓的故事講了什么道理？

這個故事告訴了我們：雖然狐貍的狡猾本領比貓多，但是到最后還是不管用，雖然貓的本領只有一個，可是在危機的時候就用上了這一技之長。每個人都有自己的長處和短處。要學會處處事事去看別人的長處，去想這一點我為什么不如別人，經(jīng)常把自己的短處當成一面鏡子，去照別人的長處。這樣才能照出自己的高低。

　　一只貓在森林里遇到一只狐貍,心想:“他又聰明,經(jīng)驗又豐富,挺受人尊重的?！庇谑撬苡押玫睾秃偞蛘泻?“早安,尊敬的狐貍先生,您好嗎?這些日子挺艱難的,您過得怎么樣?”

　　狐貍傲慢地將貓從頭到腳地打量了一番,半天拿不定主意是不是該和它說話。最后它說:“哦,你這個倒霉的長著胡子、滿身花紋的傻瓜、饑腸轆轆地追趕老鼠的家伙,你會啥?有什么資格問我過得怎么樣?你都學了點什么本事?”

　　“我只有一種本領?！必堉t虛地說。

　　“什么本領?”狐貍問。

　　“有人追我的時候,我會爬到樹上去藏起來保護自己?！?/p>

　　“就這本事?”狐貍不屑地說:“我掌握了上百種本領,而且還有滿口袋計謀。我真覺得你可憐,跟著我吧,我教你怎么從追捕中逃生?！?/p>

　　就在這時,獵人帶著四條狗走近了。

　　貓敏捷地竄到一棵樹上,在樹頂上蹲伏下來,茂密的樹葉把它遮擋得嚴嚴實實。

　　“快打開你的計謀口袋,狐貍先生,快打開呀!”貓沖著狐貍喊道?？墒谦C狗已經(jīng)將狐貍撲倒咬住了。

　　“哎呀,狐貍先生,”貓喊道,“你的千百種本領就這么給扔掉了!假如你能像我一樣爬樹就不至于丟了性命了!”

十、奇遇記講了什么故事什么道理？

講述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把獲得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉了上衣，供兒子上學。可小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣，回家的路上受狐貍和貓的欺騙，差點被他們吊死，幸虧巧遇仙女而得救。他一心想成為一個用功學習的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，后被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。后來還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，并設法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字。最后終于成為一個誠實、聽話、又愛學習，還能幫助父母的好孩子。

皮諾曹的成長經(jīng)歷告訴我們：只有誠實才能獲得信任，如果你一直撒謊，別人就會對你失去信心，而你就會失去朋友