【簡介：】一、誰是航空之父？世界航空之父是喬治凱利。19 世紀初，他在航空技術(shù)領(lǐng)域取得突出成績，是名副其實的飛機發(fā)明者，也是人類航空史上最偉大的天才之一。那時候，英國在機械領(lǐng)域涌現(xiàn)出
一、誰是航空之父？
世界航空之父是喬治凱利。
19 世紀初，他在航空技術(shù)領(lǐng)域取得突出成績，是名副其實的飛機發(fā)明者，也是人類航空史上最偉大的天才之一。那時候，英國在機械領(lǐng)域涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的發(fā)明家，他們的發(fā)明影響了現(xiàn)代社會的走向，而凱利正是其中的一個代表人物。
二、誰是我國鐵路之父？
中國鐵路之父是詹天佑，他是中國近代鐵路上的一名工程專家，并且還稱為是中國第一位鐵路總工程師。詹天佑不僅有負責修建京張鐵路等工程，同時素來還有中國鐵路之父等稱呼。
三、我國航天之父？
被譽為中國航天之父是錢學森，也被譽為“中國導彈之父”“中國自動化控制之父”和“火箭之王”。
在錢學森的努力帶領(lǐng)下，1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日中國第一顆氫彈空爆試驗成功，1970年4月24日中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。
錢學森1934年，畢業(yè)于國立交通大學機械與動力工程學院，曾任美國麻省理工學院和加州理工學院教授。1955年，在毛澤東主席和周恩來總理的爭取下回到中國。并主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制。直接領(lǐng)導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國近程導彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗；參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學等。
四、我國的義務教育之父？
我認為蔡元培是我國義務教育之父，他非常重視健全人格教育，提出“五育”并舉主張。 1912年初在出任教育 總長時提出，教育方針為“在普通教育，務順應時勢，養(yǎng)成共和國民健全之人格”。 同年2月，他在《對于新教育之意見》中，提出軍國民主義教育、實利主義教育、 公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。
他把教育分為“隸屬于政治”與 “超乎政治”兩類。 隸屬于政治的有軍國民教育、實利主義教育和道德教育三者；
超乎政治的則是世界觀教育和美育、實利主義教育和道德教育三者。他認為，兩類 五種教育均不可偏廢。
為了強兵富國，需要軍國民教育和實利主義教育，但“必以 道德為根本”。公民道德即“自由、平等、親愛”，亦即儒家的“義、恕、仁”。 他 把歐洲資產(chǎn)階級道德觀念同中國儒家的傳統(tǒng)道德觀念揉合在一起，主張培養(yǎng)現(xiàn)實社會的完全的人格。
但教育的終極目的還在于追求超現(xiàn)實的實體世界，使人達到最高 精神境界，因此還必須有世界觀教育，即引導受教育者超脫現(xiàn)世，領(lǐng)悟最高精神境 界的教育。他認為，這種世界觀教育是知、情、意、德、智、體諸者的統(tǒng)一體。
從現(xiàn)象世界進入實體世界，不能依靠經(jīng)驗或理論，只能依靠渾然直覺的美感，美感 是兩個世界的橋梁。他主張“以美育代宗教”，各級學校、各種社會活動都要進行 美育。蔡元培提出的教育思想體系，是以軍國民教育、實利主義教育為急務，以
道德教育為中心，以世界觀教育為終極目的，以美育為橋梁。
“思想自由” “兼容并包”，是蔡元培任北京大學校長時提出的辦學方針。他認 為大學的性質(zhì)在于研究高深學問。大學是“囊括大典，網(wǎng)羅眾家”的學府，應該廣
集人才，容納各種學術(shù)和思想流派，讓其互相爭鳴，自由發(fā)展。
墨守成規(guī)，抱殘守 闕，持一孔之見，守一家之言，實行思想專制，是不可能使學術(shù)得到發(fā)展的。 他 說：“對于學說，仿世界各大學通例，循4思想自由’原則，取兼容并包主義?！?“無論何種學派，茍其言之成理，持之有故，尚不達自然淘汰之命運者，雖彼此相反，而悉聽其自由發(fā)展。
”他要求學生要“以研究學術(shù)為天職”，“砥礪德行”， “敬愛師友”；鼓勵學生兼聽不同學派的課，進行獨立評判，并大力支持學生成立各
種學會和研究會，培養(yǎng)學生自由思考和獨立研究學術(shù)的能力。 蔡元培主張學與術(shù)分校，文與理通科。
他認為學與術(shù)，既有聯(lián)系，又有區(qū)別。學為學理，術(shù)為應用，學 必借術(shù)以應用，術(shù)必以學為基本，兩者并進始可。但學與術(shù)雖關(guān)系密切，而習之者 旨趣不同，所以治學者可謂之“大學”，治術(shù)者可謂之“高等專門學校”。
蔡元培生于動蕩劇變的時代，但一生致力于民主和教育事業(yè)。他不僅是追隨孫中山先生的著名革命家，而且由于他畢生致力于中國教育改革，在理論和實踐上極 力倡導和推進現(xiàn)代教育，其理論建樹和對教育制度的重大改革，深刻影響了我國20 世紀上半葉的教育發(fā)展進程，成為當之無愧的我國現(xiàn)代教育之父。
五、世界航空之父是誰？
世界航空之父是喬治凱利。
19 世紀初，他在航空技術(shù)領(lǐng)域取得突出成績，是名副其實的飛機發(fā)明者，也是人類航空史上最偉大的天才之一。那時候，英國在機械領(lǐng)域涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的發(fā)明家，他們的發(fā)明影響了現(xiàn)代社會的走向，而凱利正是其中的一個代表人物。
六、我國的航天英雄有哪些人？
中國歷屆神州航天英雄：
神州五號：航天員：楊利偉，時間：2003-10-15，是中國進入太空的第一人：
神州六號： 航天員：費俊龍、聶海勝，時間： 2005-10-12，完成有關(guān)科研任務
神州七號： 翟志剛、 劉伯明、景海鵬，時間：2008-09-25，完成有關(guān)科研任務
神州八號：無人，時間：2011-11-01，完成相關(guān)科研任務
神州九號： 景海鵬、劉旺、劉洋，時間：2012-06-16 ，完成相關(guān)科研任務
神州十號：聶海勝、張曉光、王亞平，時間：2013-06-11，完成相關(guān)科研任務
神州十一號：景海鵬、陳冬，時間：2016年10月17日7時30分，完成相關(guān)科研任務
七、陶淵明是我國什么之父？
陶淵明被譽為“隱逸詩人之宗”、“田園詩派之鼻祖”。
陶淵明曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最后一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。
他是中國第一位田園詩人，其主要作品有《飲酒》、《桃花源記》、《歸去來兮辭》、《五柳先生傳》等。
陶淵明作品共傳世詩125首，文12篇，被后人編為《陶淵明集》。
八、我國幼兒教育之父？
我國的幼兒教育之父—陳鶴琴。
九、中國科技之父是哪些人？
火箭之父——錢學森
氫彈之父——于敏
天眼之父——南仁東
雜交水稻之父——袁隆平
航母之父——劉華清
等等
十、世界航空先驅(qū)，英國航空之父是誰？
世界航空先驅(qū)，英國航空之父是喬治凱利？
航空之父喬治凱利喬治凱利(1773～1857)是自達芬奇后第一位真正系統(tǒng)研究飛行問題的先 驅(qū)者。他使飛機研究走了真正科學的道路。由于他做出的開創(chuàng)性貢獻,凱利受到后人的高度 評價。1846 年,英國的漢森把他尊為“航空之父。”
