【簡介：】一、人物小傳怎么寫范文？寫人物傳記應(yīng)該涉及到的內(nèi)容有：姓名 籍貫 生平事跡 興趣愛好 工作 成績 等等，應(yīng)以記敘為主，可以適時議論抒情。應(yīng)實事求是二、人物簡要事跡怎么寫
一、人物小傳怎么寫范文？
寫人物傳記應(yīng)該涉及到的內(nèi)容有：姓名 籍貫 生平事跡 興趣愛好 工作 成績 等等，應(yīng)以記敘為主，可以適時議論抒情。應(yīng)實事求是
二、人物簡要事跡怎么寫？
簡要事跡不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事跡雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學(xué)生期末鑒定。而應(yīng)當(dāng)以事實來說話。簡要事跡是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事跡突出出來。簡要事跡一般來說，至少要包括兩個方面的內(nèi)容。
一是基本情況。
簡要事跡開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事跡，應(yīng)包括這個單位的人員、承擔(dān)的任務(wù)以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事跡，應(yīng)包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現(xiàn)職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。
二是主要特點。
這是簡要事跡的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，并按照一定的邏輯關(guān)系進行排列，把同類的事例排在一起，一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。
三、個人主要事跡開頭怎么寫范文？
個人主要事跡首先要寫明個人的基本情況，個人簡歷簡介，姓名后面再寫世界。
四、十星少年個人事跡怎么寫范文？
1 介紹獲的十星少年個人基本情況
2 介紹主要事跡，品學(xué)兼優(yōu)，助人為樂，獲得各種獎勵
五、如何寫事跡材料及范文？
事跡材料應(yīng)該從以下三個方面寫:第一，選準(zhǔn)反映時代特點的先進，闡述其先進事跡，以感動大家。
第二，歸納總結(jié)先進經(jīng)驗，使大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，趕有方向。
第三，突出學(xué)習(xí)先進事跡的號召力，告訴大家學(xué)什么怎么學(xué)，使先進事跡家喻戶曉，深入人心。
六、英雄人物事跡分析怎么寫
英雄人物事跡分析的寫法主要包括首先要對英雄人物的具體的事跡要進行簡單的闡述和描寫，特別是要總結(jié)英雄的特點和他的事跡，說反映出來的精神及次通過這些事件，要深入的分析英雄的精神本質(zhì)，以及對社會所產(chǎn)生的經(jīng)驗影響，最后在分析中要提出發(fā)揮英雄精神的做法和想法。
七、撰寫人物事跡論文怎么寫
擺寫人物事跡的論文應(yīng)該抓住典型的人物，典型的事跡，具體的地點和具體的時間，具體的數(shù)字，一切都記錄的確確實實，明明白白，這篇就可以令人耳目一新。撰寫這樣的論文，有口訣如下，請參考，
即，典型人，典型事，具體地點，具體時間，具體數(shù)字。
八、中國航空巨將人物事跡？
馮如，中國飛行第一人。這是我第一個想到的。其他的可能大部分人不了解，比如沈圖，戰(zhàn)爭時期的民航局局長，為中國民航做出了極大的貢獻。
中國機長劉傳健，他的英雄故事為中國民航的發(fā)展增添積極動力，讓很多青少年熱愛航空，樹立了投身民航的志向。
還有國際民航組織秘書長柳芳女士，她任職多年，始終致力于于中國民航與國際民航的合作交流，應(yīng)該說讓中國民航在世界上有了更多的地位和話語權(quán)。
九、省三好生主要事跡怎么寫（范文）？
省三好學(xué)生主要事跡
xxx同學(xué)有著一顆善良卻真誠的心靈;有著一股執(zhí)著向上的追求;有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。他在教師和父母的教育下，在自我的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了教師們的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛。自入學(xué)以來，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、本事突出，每學(xué)期均被評為學(xué)校十佳、、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，是一位尊敬教師、熱愛班級、關(guān)心同學(xué)、成績突出、為人正直的學(xué)生，深受全校師生的好評。
一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩
他從小就立志----先做人，后做事，讀好書，孝父母，報社會。他真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自我所能地幫忙他們。熱愛勞動，關(guān)心團體。學(xué)校組織的多次獻愛心活動，他都進取參與。他在汶川大地震后，他帶頭捐款50元，表達愛心。在學(xué)校里，是同學(xué)們的榜樣，回到家，更是一名尊敬長輩、愛勞動的好孩子。對待鄰里，他禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
二、學(xué)習(xí)上：樂于探究，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀
他一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上他謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，使他一次次成為眾人矚目的對象，成績一向名列年段前茅。他較廣泛地閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面。
三、本事上：扎實肯干，以身作則，工作出色
他從一年級開始一向擔(dān)任班長工作。自當(dāng)上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份職責(zé)。堅持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。和同學(xué)相處得十分融洽，同學(xué)們都很喜歡他，信任他。
四、素質(zhì)上：興趣廣泛，勇于實踐，素質(zhì)全面
他不僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并且興趣廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛思考、善于觀察，勤學(xué)好問，勇于實踐，各方面素質(zhì)都很突出，從各方面為班級爭取榮譽。
在校內(nèi)，進取參加主題班會主持形式多樣的活動。在校外，利用休息時間經(jīng)常到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，掌握了很多的電腦知識和自然科學(xué)知識，有必須的實踐本事。
他開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，本事全面，綜合素質(zhì)強，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部。在學(xué)生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，一名當(dāng)之無愧的學(xué)校之星。在教師眼里，他更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
十、家鄉(xiāng)人物訪談提綱怎么寫范文？
家鄉(xiāng)人物訪談提綱主要包括以下幾個方面：
一、人物背景介紹
1. 人物基本信息：姓名、性別、年齡、出生地、職業(yè)等。
2. 人物成長經(jīng)歷：家庭背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等。
3. 人物成就與榮譽：獎項、榮譽、成果等。
二、人物生活和工作經(jīng)歷
1. 人物工作內(nèi)容：工作職責(zé)、工作狀態(tài)等。
2. 工作所在的具體場所：機構(gòu)、企業(yè)、公司等。
3. 工作中的成績和難點：工作成績、工作難點等。
4. 人物生活狀態(tài)：生活習(xí)慣、興趣愛好等。
三、人物對家鄉(xiāng)的看法和建議
1. 人物對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和感悟：對家鄉(xiāng)歷史、文化、風(fēng)俗等的理解。
2. 人物對家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的看法：對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、文化、社會等方面的看法。
3. 人物對家鄉(xiāng)發(fā)展的建議：對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的建議和期望。
四、人物的人生感悟和價值觀
1. 人物的人生感悟：對人生的認(rèn)識、理解和感悟。
2. 人物的價值觀：對人生價值、生活態(tài)度等的看法和認(rèn)識。
范文：
題目：追夢人——我所了解的李老師
一、人物背景介紹
李老師，男，56歲，出生于山東泰安市，現(xiàn)為母校泰安市第一中學(xué)語文教師。1998年被評為泰安市優(yōu)秀教師，2008年榮獲山東省教育廳教師教育研究一等獎。
二、人物生活和工作經(jīng)歷
李老師畢業(yè)于山東師范大學(xué)中文系，畢業(yè)后進入泰安市第一中學(xué)工作。在近30年的教育生涯中，李老師一直致力于語文教育，深受學(xué)生和家長們的喜愛。李老師以其認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的精神，成功地帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，被譽為“泰安市語文界的精英”。
三、人物對家鄉(xiāng)的看法和建議
李老師認(rèn)為泰安是一個具有深厚歷史文化底蘊的城市，是孔子的故鄉(xiāng)，有著悠久的歷史和獨特的文化。但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加速，泰安的傳統(tǒng)文化逐漸被淡化，許多傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)和歷史建筑也面臨著被遺忘和消失的危險。因此，李老師建議加強對泰安的歷史文化保護，讓泰安更好地展現(xiàn)自己的獨特魅力。
四、人物的人生感悟和價值觀
李老師認(rèn)為教育是一項偉大的事業(yè)，是推動社會進步和個人成長的重要力量。他希望能夠用自己的知識和經(jīng)驗，幫助更多的學(xué)生成長為有用之才，為社會做出貢獻。他堅信，一個人的價值，在于他所付出的努力和奉獻的精神，只有這樣，才能真正實現(xiàn)人生的價值和意義。
通過訪談，我深刻地了解了李老師的人生軌跡和價值觀，感受到了他對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。我也從中受到了很多啟發(fā)和啟示，希望自己能夠像李老師一樣，做一
