【簡(jiǎn)介：】一、中國(guó)航空巨將人物事跡？馮如，中國(guó)飛行第一人。這是我第一個(gè)想到的。其他的可能大部分人不了解，比如沈圖，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民航局局長(zhǎng)，為中國(guó)民航做出了極大的貢獻(xiàn)。中國(guó)機(jī)長(zhǎng)劉傳健，他

一、中國(guó)航空巨將人物事跡？

馮如，中國(guó)飛行第一人。這是我第一個(gè)想到的。其他的可能大部分人不了解，比如沈圖，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民航局局長(zhǎng)，為中國(guó)民航做出了極大的貢獻(xiàn)。

中國(guó)機(jī)長(zhǎng)劉傳健，他的英雄故事為中國(guó)民航的發(fā)展增添積極動(dòng)力，讓很多青少年熱愛航空，樹立了投身民航的志向。

還有國(guó)際民航組織秘書長(zhǎng)柳芳女士，她任職多年，始終致力于于中國(guó)民航與國(guó)際民航的合作交流，應(yīng)該說讓中國(guó)民航在世界上有了更多的地位和話語權(quán)。

二、直播怎么放視頻加人物講解？

用電腦直播的。電腦直播也有官方軟件，叫做“抖音直播伴侶”。這個(gè)伴侶就是個(gè)處理素材層級(jí)關(guān)系的軟件，比如你這個(gè)視頻上面要疊張圖，疊個(gè)視頻，還能裁剪平移縮放等。

三、甘地事跡詳細(xì)講解？

（1）

甘地小時(shí)候人們都叫他莫罕。莫罕的膽子非常小，尤其特別怕黑，就是在家也不敢呆在陰暗的地方，他害怕鬼會(huì)突然從陰影里跳出來抓住他。 一天晚上，屋里黑的伸手不見五指，莫罕要到另一間屋里去，他的心砰砰直跳，到了門口，腿就向灌了鉛一樣邁不出去。他的奶媽拉姆巴站在門邊笑到：“你怎么了，孩子？”

“我，我害怕?！备实匦÷暬卮稹?/p>

“害怕？害怕什么呢？”

“外面那么黑，有可怕的鬼……”甘地的聲音都發(fā)顫了。

“到我這來，孩子?！崩钒痛葠鄣膿崦钡念^說：“沒人會(huì)被黑暗嚇壞的，羅摩神會(huì)保護(hù)我們。你害怕的時(shí)候，就默念“羅摩”的名字，他會(huì)保護(hù)你，任何鬼怪都不敢靠近你，動(dòng)你一根頭發(fā)。”奶媽的話給了小莫罕力量，他默念著“羅摩”的名字，勇敢的邁出了屋門。

從此以后，小莫罕再也沒有感到過孤單與恐懼。他相信只要羅摩與他在一起，他就是安全的。甘地長(zhǎng)大后，對(duì)羅摩的信仰越來越堅(jiān)定，他臨死前說的最后一句話就是：“哦，羅摩！”

（2）

莫罕不是一個(gè)天資聰穎的學(xué)生。他勤奮刻苦卻反應(yīng)遲鈍，記憶欠佳，從小學(xué)到中學(xué)一直成績(jī)平平。他從不頑皮，甚至有些靦腆，是個(gè)誠(chéng)實(shí)規(guī)矩又很怕羞的孩子。每天放學(xué)鈴一響，他就趕緊收拾書直接回家，從不像別的男孩子那樣在路上聊天玩耍。他最害怕的就是那些男孩子在路上截住他，捉弄他。

一天，一位督學(xué)到莫罕的學(xué)校視察，他給學(xué)生們聽寫5個(gè)英語單詞來測(cè)驗(yàn)他們的拼寫能力。甘地寫出了四個(gè)，可是第五個(gè)卻怎么也想不出來。正在莫罕皺眉撓頭、冥思苦想的時(shí)候，站在一旁的教師用腳尖輕觸了他一下，暗示他去抄身邊一個(gè)學(xué)生的寫法，可誠(chéng)實(shí)的莫罕卻低著頭，不為所動(dòng)。結(jié)果除他以外，別的學(xué)生都寫對(duì)了。督學(xué)走了以后，老師嚴(yán)厲的批評(píng)他：“單詞你不會(huì)可以，我讓你看看同學(xué)的，這你也不會(huì)嗎？”結(jié)果全班都嘲笑他。

可是，莫罕回家后，卻沒有不高興。他覺得自己做的對(duì)，不管怎么樣，抄襲就是錯(cuò)的。倒是老師讓他去說謊的事卻讓他難過了很久。

（3）

甘地在南非的時(shí)候，曾建立過一個(gè)修行處所。他還專門為孩子們建了一所學(xué)校。怎么教育下一代，甘地有自己的想法。他不喜歡現(xiàn)行的考試制度，他要教孩子們真正有價(jià)值的知識(shí)，能讓大腦和心靈一起成長(zhǎng)的知識(shí)。

甘地有一套自己的評(píng)估學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。比如考試過后，甘地常常表揚(yáng)那些分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，而批評(píng)那些得分高的。所有學(xué)生都很費(fèi)解，問甘地為什么。甘地回答：“我不想去評(píng)比誰比誰聰明，我只想看看誰和自己比進(jìn)步更大，學(xué)的更多。如果一個(gè)孩子認(rèn)為自己比別人聰明，那他就會(huì)停止努力，天資再好也會(huì)變笨的。所以，只要刻苦努力、有毅力的孩子我都會(huì)表揚(yáng)。”

甘地很關(guān)心這些學(xué)生，常去了解他們是不是一直在好好學(xué)習(xí)，有沒有得了高分就驕傲等等。要是那個(gè)孩子不聰明但是很刻苦，甘地就會(huì)不斷的激勵(lì)他。孩子們都很喜歡甘地。

（4）

甘地在南非約翰內(nèi)斯堡當(dāng)律師時(shí)，發(fā)生了這樣一件事。

甘地的家離辦公室有3英里遠(yuǎn)。一天，他的同事波萊克先生讓甘地13歲的兒子曼尼拉爾去辦公室取一本書。可曼尼拉爾忘得一干二凈，直到晚上波萊克先生問起，他才想起來。甘地知道后，就把曼尼拉爾叫到跟前說到：“孩子，我知道天黑了，路又遠(yuǎn)，你一個(gè)人又孤單。但你必須步行6英里為波萊克先生取回那本書。答應(yīng)過別人的事就要做到，快去吧。”

甘地的家人聽到這個(gè)決定，都非常擔(dān)心，一個(gè)小孩子，在深夜里獨(dú)自走那么遠(yuǎn)的路，這樣的懲罰也太嚴(yán)厲了。何況只是為了一本書，明天再取也來得及啊。雖然大家心中都這么想，可誰也不敢說出來。因?yàn)榇蠹叶剂私飧实氐男愿?，他一旦做出決定，就沒人能改變。

沉默了一會(huì)兒，卡爾揚(yáng)請(qǐng)求道：“還是我去把書取回來吧?！备实卣Z氣溫和卻很堅(jiān)定的說：“可是做出承諾的是曼尼拉爾，不是你啊?！? “那要不我陪曼尼拉爾一起去吧?！笨枔P(yáng)懇求道。甘地想了想，同意了。他們兩個(gè)趕緊出發(fā)取書去了。

平時(shí)親切和藹的甘地這時(shí)卻固執(zhí)的像石頭一樣。然而他看到曼尼拉爾信守了他的諾言，又露出了親切的笑容。

（5）

甘地從南非回到印度以后，國(guó)會(huì)在孟買召開大會(huì)?？ò鸵矃⒓恿舜髸?huì)。

有一天，卡巴看見甘地著急的圍著桌子轉(zhuǎn)，似乎是在找什么東西。

“怎么了？你在找什么？”卡巴問道。

“我的鉛筆找不到了，是一根很短的鉛筆?！?/p>

卡巴看到甘地把時(shí)間浪費(fèi)在一根鉛筆上，很不以為然。他拿出自己的鉛筆給甘地：“先用我的吧。”

“不，不。我一定要找到我那根?！备实鼐髲?qiáng)的像個(gè)孩子。

“你暫時(shí)先用我的，我一會(huì)兒幫你找到你的那根，還不行嗎？別在這事兒上浪費(fèi)時(shí)間了?！?/p>

“你不知道。這根小鉛筆是我的寶貝。”甘地邊找邊說道：“它是內(nèi)第森的小兒子給我的。他給我時(shí)傾注了那么多的愛和友情，我絕對(duì)不能把它丟掉?！?/p>

卡巴不再說什么，他走到桌邊，和甘地一起找了起來。終于，他們找到了那根只有兩英寸的小鉛筆頭。甘地快活極了，對(duì)他來說，這可不是普通的鉛筆，這是愛的象征，是他最珍視的孩子的愛。

四、中國(guó)航空典型人物事跡及名言？

1、馮如

馮如（1884～1912年），中國(guó)第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)、制造師和飛行家。

號(hào)鼎三，廣東恩平人。

他目睹美國(guó)先進(jìn)工業(yè)，認(rèn)為國(guó)家富強(qiáng)必須依靠工藝的發(fā)達(dá)，改變中國(guó)貧窮落后面貌非學(xué)習(xí)機(jī)械、發(fā)展工藝不可。

他在研制出一些機(jī)械的基礎(chǔ)上投入了飛機(jī)制造，第二次制造飛機(jī)并試飛獲得成功，獲得美國(guó)國(guó)際航空學(xué)會(huì)頒發(fā)的甲等飛行員證書，大長(zhǎng)中國(guó)人的志氣。

馮如傳奇的一生，創(chuàng)造的“六個(gè)第一”，提出了航空戰(zhàn)略理論，馮如被譽(yù)為“中國(guó)航空之父”。

對(duì)中華民族航空事業(yè)和人民空軍發(fā)展帶來的深遠(yuǎn)影響。

2、華鳳翔

華鳳翔，1897年3月29日出生于天津市。

中國(guó)近代航空先驅(qū)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，主持飛機(jī)工廠內(nèi)遷并恢復(fù)生產(chǎn)。

1949年參與“兩航”起義的組織和發(fā)動(dòng)工作。

50年代初主持建立新中國(guó)第一個(gè)民航機(jī)械修理廠。

隨后又參加籌建民航的科研所（中國(guó)民航總局科學(xué)研究所，現(xiàn)中國(guó)民用航空局第二研究所），并取得了可以實(shí)用的成果。

他是民航科研工作的奠基人之一。

五、張一悟事跡講解？

張一悟1895年~1951年1月3日），甘肅榆中人。原名種德，字蕓生，號(hào)玉圃。

1907年張一悟考入蘭州法政學(xué)堂，不久轉(zhuǎn)入甘肅文高等學(xué)堂(即現(xiàn)在的蘭州一中)。 　1917年到北京求學(xué)。張一悟的革命活動(dòng)應(yīng)該是從1918年在北平與李大釗同志的相識(shí)后開始的。離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴北平求學(xué)的張一悟在北京大學(xué)受了李大釗的熏陶，后跟隨李大釗攻讀馬克思學(xué)說，探討革命道路。1919年張一悟參加了“五四運(yùn)動(dòng)”，之后，經(jīng)李大釗推薦，張一悟到武昌高等師范教育系繼續(xù)求學(xué)。在武昌，張一悟又與惲代英結(jié)識(shí)。

1924年，張一悟加入中國(guó)共產(chǎn)黨，李大釗、惲代英是他的入黨介紹人！

隨后，他就奉命回到蘭州，在甘肅從事革命活動(dòng)。1925年參加組建中共甘肅特支。1925年10月成立的中國(guó)共產(chǎn)黨在甘肅的第一個(gè)組織———中國(guó)共產(chǎn)黨甘肅省(蘭州)特別支部，他擔(dān)任書記，是第一任負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨和進(jìn)步人士與國(guó)民黨右派勢(shì)力作斗爭(zhēng)。張一悟曾先后在蘭州一中、蘭州女師等擔(dān)任國(guó)文歷史教員，事實(shí)上，這些都是他從事革命活動(dòng)最好的掩護(hù)。講臺(tái)上的張一悟常常是借課堂之便，給進(jìn)步學(xué)生傳播革命思想。大革命失敗后，任中共華縣縣委組織部長(zhǎng)，參加組織渭華暴動(dòng)。后任三原縣委書記，陜西臨時(shí)省委常委。曾在山東被捕入獄五年。

1927年蔣介石叛變革命，發(fā)動(dòng)了“四·一二”大屠殺，革命形勢(shì)逆轉(zhuǎn)，國(guó)民黨反動(dòng)派掀起“清黨”反共的惡浪，到處查封革命組織，瘋狂捕殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，在蘭州國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)出了“嚴(yán)拿在逃共黨張谷”的“通緝令”(張谷即張一悟)，甚至宣稱“如有獲犯，隨時(shí)處置”。張一悟的家也遭到了數(shù)次抄查，迫于形勢(shì)，張一悟不得不于當(dāng)年的11月離開了蘭州。張一悟此次離開蘭州后等到再次回來時(shí)，已是十年之后，即1938年了！

“九·一八”事變之前，張一悟在北平進(jìn)行革命活動(dòng)，因?yàn)橛忠淮问艿絿?guó)民黨反動(dòng)派的監(jiān)視，組織上調(diào)他到山東濟(jì)南第一女子師范任教務(wù)主任！

1932年3月，由于叛徒的出賣，張一悟被捕，隨即被關(guān)押在濟(jì)南第一監(jiān)獄。

起初，張一悟是作為政治要犯并以“危害民國(guó)罪”判了“極刑”的！后，張一悟的父親托鄧寶珊將軍給當(dāng)時(shí)的山東省主席韓復(fù)榘說情，才改判為“無期徒刑”。

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，韓復(fù)榘放棄山東撤離濟(jì)南時(shí)張一悟才被釋放出獄。隨后，他便回到了蘭州的小倉(cāng)子六號(hào)，即現(xiàn)在的武都路。

張一悟從山東監(jiān)獄釋放后回到蘭州后一面利用自己高明的醫(yī)術(shù)進(jìn)行治療疾病，一面又化裝成道人、醫(yī)生繼續(xù)進(jìn)行革命活動(dòng)。此間，時(shí)任國(guó)民黨甘肅省政府主席的朱紹良還對(duì)張一悟進(jìn)行過“拉攏勸說”。當(dāng)時(shí)擔(dān)任省政府秘書長(zhǎng)的廖元佶和張一悟的父親相識(shí)，為此，朱紹良就利用這一層關(guān)系，讓廖出面勸張一悟，說以張的才識(shí)，若能與政府合作，可以擔(dān)當(dāng)相當(dāng)高的職務(wù)。但是，張一悟給一口回絕了！

1938年后，長(zhǎng)期在甘肅從事地下工作。而1938年到1948年的這十年間，也正是張一悟在甘肅從事地下黨革命工作的艱苦十年。而大佛寺觀音堂、“慶仁堂藥材店”等這些地方正是張一悟進(jìn)行地下工作時(shí)的接頭聯(lián)絡(luò)點(diǎn)。

解放后，張一悟被中央人民政府任命為甘肅省人民委員會(huì)委員，但因積勞成疾，舊病復(fù)發(fā)，雖經(jīng)組織安排多方醫(yī)治，終因病情惡化，醫(yī)治無效，于1951年1月3日，在蘭州逝世，享年56歲。1月9日，中共甘肅省委、甘肅省人民政府為他舉行了隆重的追悼會(huì)，中共中央西北局、中共甘肅省委、甘肅省人民政府都給予了高度的評(píng)價(jià)。追悼會(huì)后，省委書記張德生、省人民政府主席鄧寶珊親自執(zhí)紼，省、市領(lǐng)導(dǎo)和全省各界代表1000多人及沿途群眾為他送殯。

張一悟被安葬于鐘靈毓秀的興隆山棲云峰腳下。榆中人民為了表達(dá)對(duì)張一悟的懷念和敬仰，將縣城北街改名為“一悟路”，在這一路段建起一所小學(xué)，命名為“一悟小學(xué)”，并在興隆山烈士陵園為其立碑建亭，以示紀(jì)念。

六、講讀講述講解講演的區(qū)別？

講讀講述講解講演的區(qū)別：講讀，讀，另組詞，如，讀書，朗讀，讀者，讀出聲，照書讀，等等；那么，講讀，就是邊讀文章邊講解文中詞語或內(nèi)容。   講述，述，另組詞，如敘述，述職，述說，等等；講述，就是把事情或道理講出來，例，講述事情經(jīng)過。  講解，解，另組詞，如，解釋，解惑，解詞，解決問題，等等；講解，就是向人解釋疑惑，解說情況。  講演，演，另組詞，如，表演，演戲，演示，演出，等等；講演，就是結(jié)合適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演向聽眾講述有關(guān)知識(shí)或發(fā)表見解，例登臺(tái)講演。

七、講述與講解的區(qū)別?急？

講解又稱講授，它是用語言傳授知識(shí)的一種教學(xué)方式，是人們用語言交流思想、情感和知識(shí)的一種表達(dá)方式。

講解的實(shí)質(zhì)是通過語言對(duì)知識(shí)的剖析和提示，剖析其組成要素和過程程序，提示其內(nèi)在聯(lián)系，從而使學(xué)生把握其內(nèi)在規(guī)律。語言技能是講解的一個(gè)條件，但不是講解，講解技能在于組織結(jié)構(gòu)和表達(dá)程序。

講述是敘述；述說的意思，只是單純的敘述，有點(diǎn)照本宣科的感覺。

八、項(xiàng)羽人物事跡？

1、破釜沉舟

巨鹿之戰(zhàn)時(shí)，項(xiàng)羽率軍渡過漳水后，下令把船全部鑿沉，把做飯的器具全部毀壞，只帶著三日糧草與秦軍作戰(zhàn)，項(xiàng)羽士卒因此以必死之心奮勇向前，項(xiàng)羽軍因此戰(zhàn)斗力得到大幅提升，個(gè)個(gè)以一擋十，殺的諸侯軍人人膽寒，最終，取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利。

2、鴻門宴

即范增勸項(xiàng)羽殺劉邦所擺的一場(chǎng)宴會(huì)，成語“項(xiàng)莊舞劍意在沛公”由此而來。

3、四面楚歌

項(xiàng)羽兵敗垓下后被劉邦軍四面圍定，劉邦軍在晚上高聲唱起了楚地的歌，項(xiàng)羽軍聽到歌后都非常的傷心，以為劉邦已經(jīng)平定楚地，項(xiàng)羽軍的軍心也因此被瓦解。

4、霸王別姬

項(xiàng)羽有一美人叫虞姬，常常陪伴項(xiàng)羽左右，但項(xiàng)羽要率領(lǐng)精騎準(zhǔn)備突圍，不得已作歌與虞姬訣別，虞姬也作歌附和，表必死之心，與項(xiàng)羽淚別。 霸王別姬后又被改編為戲曲、影視、小說、歌曲等文藝作品。

5、作壁上觀

由章邯帶領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在圍攻趙國(guó)于巨鹿時(shí)，趙王派人向各地諸侯求救，雖然各地諸侯都有引兵前來，但是都懼怕秦軍的強(qiáng)大，而躲在自軍修筑的壁壘里不敢出來，與秦軍長(zhǎng)久相持，但不能解巨鹿之圍。項(xiàng)羽率領(lǐng)英布、蒲將軍等幾萬楚軍主動(dòng)向秦軍發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，諸侯還是只敢躲在壁壘里觀看，直到項(xiàng)羽殺敗秦軍之后，諸侯才敢從壁壘里出來。作壁上觀現(xiàn)指讓自己置身事外，不協(xié)助任何一方。

6、錦衣夜行

項(xiàng)羽率軍破咸陽之后，看到秦朝宮室都被火燒得殘破不堪，又思念家鄉(xiāng)想回去，就說：“富貴不回故鄉(xiāng)，就像是穿著錦繡衣裳在黑夜中行走，有誰能知道呢？”

7、沐猴而冠

項(xiàng)羽攻占并燒毀咸陽之后，想要東歸彭城。韓生聽到后說：“人說楚國(guó)人像是獼猴戴了人的帽子，果真是這樣?！表?xiàng)羽聽見這話，便把韓生扔進(jìn)鍋里煮死了。

九、楷模人物事跡？

您好，以下是幾位楷模人物及其事跡：

1. 丁仕美：丁仕美是一位中國(guó)女醫(yī)生，她在抗擊非典疫情期間，為患者和醫(yī)護(hù)人員提供了無私的幫助，并在疫情結(jié)束后成立了一家慈善醫(yī)院，致力于為貧困患者提供醫(yī)療服務(wù)。

2. 愛因斯坦：愛因斯坦是一位著名的物理學(xué)家，他的理論對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)產(chǎn)生了重大的影響。他還是一位反戰(zhàn)和和平主義者，致力于促進(jìn)國(guó)際合作和理解。

3. 馬云：馬云是中國(guó)的一位企業(yè)家，他創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，成為了一家全球性的互聯(lián)網(wǎng)公司。他還積極參與公益活動(dòng)，捐贈(zèng)資金和資源幫助貧困地區(qū)的人們。

4. 安娜·弗蘭克：安娜·弗蘭克是一位猶太女孩，她在二戰(zhàn)期間被納粹德國(guó)囚禁在阿姆斯特丹的一個(gè)藏身處。她寫下了她的日記，記錄了她的生活和內(nèi)心感受。她的日記成為了一部經(jīng)典的文學(xué)作品，啟發(fā)了無數(shù)人。

5. 愛默生：愛默生是一位美國(guó)作家和思想家，他的作品和思想對(duì)美國(guó)文化和文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他主張人們自主思考和追求自由，反對(duì)社會(huì)的不公和壓迫。他的思想啟發(fā)了許多人，包括馬丁·路德·金等著名人物。

十、軍事人物事跡？

馮玉祥，馮玉祥戎馬一生，由士兵升至一級(jí)上將，所部從一個(gè)混成旅發(fā)展成為一支擁有數(shù)十萬人的龐大軍隊(duì)。在其50余年的軍事生涯中，以治軍嚴(yán)、善練兵著稱。

在作戰(zhàn)指揮上強(qiáng)調(diào)知己知彼，速戰(zhàn)速?zèng)Q，以己之長(zhǎng)擊敵之短，借助夜暗和惡劣氣候，運(yùn)用側(cè)后突襲戰(zhàn)術(shù)，出其不意地打擊敵人。人稱“布衣將軍”。