【簡介：】一、中國航空巨將人物事跡？馮如，中國飛行第一人。這是我第一個想到的。其他的可能大部分人不了解，比如沈圖，戰(zhàn)爭時期的民航局局長，為中國民航做出了極大的貢獻。中國機長劉傳健，他

一、中國航空巨將人物事跡？

馮如，中國飛行第一人。這是我第一個想到的。其他的可能大部分人不了解，比如沈圖，戰(zhàn)爭時期的民航局局長，為中國民航做出了極大的貢獻。

中國機長劉傳健，他的英雄故事為中國民航的發(fā)展增添積極動力，讓很多青少年熱愛航空，樹立了投身民航的志向。

還有國際民航組織秘書長柳芳女士，她任職多年，始終致力于于中國民航與國際民航的合作交流，應該說讓中國民航在世界上有了更多的地位和話語權(quán)。

二、人物簡要事跡怎么寫？

簡要事跡不一定很短，如果情況多的話，也有幾千字的。簡要事跡雖然“簡要”，但切忌語言空洞，寫得像小學生期末鑒定。而應當以事實來說話。簡要事跡是對某單位或個人情況概括而簡要地反映情況，比如有三個方面很突出，就寫三個方面，只是寫某一方面時，要把主要事跡突出出來。簡要事跡一般來說，至少要包括兩個方面的內(nèi)容。

　　一是基本情況。

　　簡要事跡開頭，往往要用一段文字來表述一些基本情況。如寫一個單位的簡要事跡，應包括這個單位的人員、承擔的任務以及一段時間以來取得的主要成績。如寫個人的簡要事跡，應包括該同志的性別、出生年月、參加工作時間、籍貫、民族、文化程度以及何時起任現(xiàn)職和主要成績。這樣上級組織在看了材料的開頭，就會對這個單位或個人有一個基本印象。

　　二是主要特點。

　　這是簡要事跡的主體部分，最突出的事例有幾個方面就寫成幾塊，并按照一定的邏輯關(guān)系進行排列，把同類的事例排在一起，一個方面通常由一個自然段或幾個自然段組成。

三、銷售事跡介紹怎么寫？

銷售試劑介紹可以這樣寫，把你鎖銷售過的品牌以及銷售量寫下來，再把你以往的客戶體驗一下來

四、少先隊事跡介紹怎么寫？

1. 勤奮學習：少先隊員在學習中認真聽講，勤奮學習，成績優(yōu)異，例如獲得過學?；虬嗉壍膬?yōu)秀學生稱號，或者獲得過各種比賽的獎項。

2. 社會實踐：少先隊員積極參加各種社會實踐活動，例如義務勞動、植樹節(jié)、環(huán)保宣傳等，為社會作出了貢獻。

3. 愛國情懷：少先隊員具有濃厚的愛國情懷，熱愛祖國，尊重國旗、國歌、國徽等國家象征，積極參加國慶、升旗等活動。

4. 互助友愛：少先隊員具有互助友愛的精神，關(guān)心他人，樂于助人，例如幫助老人、幫助同學解決問題等。

5. 自我提升：少先隊員注重自我提升，參加各種興趣班、社團等活動，發(fā)展自己的特長，例如學習音樂、舞蹈、繪畫等。

在寫少先隊員個人事跡時，應該具體、生動地描述他們的行為和表現(xiàn)，突出他們的優(yōu)點和特長，展現(xiàn)他們積極向上的形象。同時，也要注意遵循個人隱私保護原則，尊重少先隊員的個人權(quán)益。

五、讀書事跡介紹怎么寫？

xxx同學是xx學校xx班學生。自入學以來一直品學兼優(yōu)、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校五星少年、全優(yōu)生，一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關(guān)心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，xxx同學一直都很優(yōu)秀。

她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優(yōu)秀xxx同學在老師的教育和父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣；

較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創(chuàng)新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習作《回報》發(fā)表在了《小作家》雜志上，平常經(jīng)常有習作發(fā)布在班級博客《實驗春暉》上。

經(jīng)過辛勤的努力，xxx同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優(yōu)生，在校數(shù)學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱情，尊敬師長

xxx從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規(guī)范小標兵”。

xxx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

xxx能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。

三、能力突出，工作出色

xxx同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動；

不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質(zhì)全面

xxx不僅學習成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經(jīng)過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。

xxx愛好音樂，樂感好，堅持利用課余時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節(jié)目錄制。xxx同學開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。

六、中國航空典型人物事跡及名言？

1、馮如

馮如（1884～1912年），中國第一個飛機設(shè)計、制造師和飛行家。

號鼎三，廣東恩平人。

他目睹美國先進工業(yè)，認為國家富強必須依靠工藝的發(fā)達，改變中國貧窮落后面貌非學習機械、發(fā)展工藝不可。

他在研制出一些機械的基礎(chǔ)上投入了飛機制造，第二次制造飛機并試飛獲得成功，獲得美國國際航空學會頒發(fā)的甲等飛行員證書，大長中國人的志氣。

馮如傳奇的一生，創(chuàng)造的“六個第一”，提出了航空戰(zhàn)略理論，馮如被譽為“中國航空之父”。

對中華民族航空事業(yè)和人民空軍發(fā)展帶來的深遠影響。

2、華鳳翔

華鳳翔，1897年3月29日出生于天津市。

中國近代航空先驅(qū)，抗日戰(zhàn)爭期間，主持飛機工廠內(nèi)遷并恢復生產(chǎn)。

1949年參與“兩航”起義的組織和發(fā)動工作。

50年代初主持建立新中國第一個民航機械修理廠。

隨后又參加籌建民航的科研所（中國民航總局科學研究所，現(xiàn)中國民用航空局第二研究所），并取得了可以實用的成果。

他是民航科研工作的奠基人之一。

七、主要事跡介紹怎么寫？

所謂事跡介紹就是把他人在一段時間所做的事情有條理地歸納總結(jié)并予以公布，給人以啟發(fā)和激勵。

寫主要事跡必須遵循實事求是原則，第三人稱的寫法，介紹情況注重精簡，對有的事例要適度取舍，提煉精神意義要與時代正能量的要求相契合，遣詞造句要有催人向上的感覺。寫這類事跡介紹一般都是推薦評選先進或代表資格審查需要。

八、陽光之星事跡介紹怎么寫？

任何文字創(chuàng)作都有套路可尋?；蛘呃斫鉃橐环N文字創(chuàng)作公式。個人事跡類文字創(chuàng)作也是如此。

寫陽光之星的事跡，可以從以下幾個方面入手：

1. 個人背景介紹：介紹這個人的基本信息，包括姓名、年齡、職業(yè)、教育背景等。

2. 事跡概述：簡要介紹這個人的主要事跡，讓讀者對他有一個初步的了解。

3. 具體事跡描述：詳細描述這個人的具體事跡，可以從以下幾個方面入手：

- 事跡的背景：介紹事跡發(fā)生的時間、地點、背景等。

- 事跡的過程：詳細描述這個人是如何做到的，他采取了哪些措施，遇到了哪些困難，如何克服困難等。

- 事跡的成果：介紹這個人的事跡取得了哪些成果，對他自己、對他人、對社會產(chǎn)生了哪些影響。

4. 事跡的啟示：總結(jié)這個人的事跡，從中提煉出一些啟示，讓讀者能夠從中受益，激勵他們也成為陽光之星。

例如，寫一篇關(guān)于一位陽光之星的事跡介紹，可以按照以下結(jié)構(gòu)來寫：

【個人背景介紹】

這位陽光之星名叫張三，今年30歲，是一名社會工作者，畢業(yè)于某大學社會工作專業(yè)。

【事跡概述】

張三在工作中，通過自己的努力和智慧，幫助了許多需要幫助的人，成為了一位備受尊敬的社會工作者。

【具體事跡描述】

1. 事跡的背景

在某年某月某日，張三接到了一個求助電話，電話那頭是一位失業(yè)的中年人，他因為家庭負擔重，無法承受生活的壓力，情緒非常低落，甚至有輕生的念頭。

2. 事跡的過程

張三在聽完這位中年人的訴說后，立即安排了一次面談，詳細了解他的情況，并為他提供了一些實際的幫助，比如幫他聯(lián)系了一些就業(yè)機會，為他提供了一些心理疏導等。

在接下來的幾個月里，張三一直關(guān)注著這位中年人的情況，不斷給他提供幫助和支持，最終幫助他找到了一份穩(wěn)定的工作，讓他重新找回了生活的信心和勇氣。

3. 事跡的成果

張三的幫助不僅讓這位中年人重新找到了工作，也讓他重新找回了生活的希望和信心。此外，張三的事跡也得到了社會的認可和贊揚，成為了一位備受尊敬的社會工作者。

【事跡的啟示】

張三的事跡告訴我們，只要我們用心去做，用智慧去解決問題，就一定能夠幫助到那些需要幫助的人，成為一位陽光之星。

九、英雄人物事跡分析怎么寫

英雄人物事跡分析的寫法主要包括首先要對英雄人物的具體的事跡要進行簡單的闡述和描寫，特別是要總結(jié)英雄的特點和他的事跡，說反映出來的精神及次通過這些事件，要深入的分析英雄的精神本質(zhì)，以及對社會所產(chǎn)生的經(jīng)驗影響，最后在分析中要提出發(fā)揮英雄精神的做法和想法。

十、撰寫人物事跡論文怎么寫

擺寫人物事跡的論文應該抓住典型的人物，典型的事跡，具體的地點和具體的時間，具體的數(shù)字，一切都記錄的確確實實，明明白白，這篇就可以令人耳目一新。撰寫這樣的論文，有口訣如下，請參考，

即，典型人，典型事，具體地點，具體時間，具體數(shù)字。