【簡(jiǎn)介：】一、寫故事的名人有哪些？1、孔子韋編三絕孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)
一、寫故事的名人有哪些？
1、孔子韋編三絕孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成的，既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書。由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
2、墨池由來(lái)東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
3、頭懸梁錐刺股戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒，這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
4、冒雪訪師宋濂很愛(ài)讀書，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
5、車胤囊螢夜讀車胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功?！凹邑毑怀５糜?，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書人。6、聞一多醉書聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。
7、張廣厚的讀書故事數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō)，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。
二、作文寫名人故事的要素？
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思。
2、運(yùn)用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題。
3、運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了……的修辭,生動(dòng)形象地寫出了……
4、運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語(yǔ)言啟示,生動(dòng)形象地寫出了……
5、反問(wèn)句的作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,引起下文,承上啟下。
6、設(shè)問(wèn)句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
7、題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索。
三、寫名人的成長(zhǎng)故事《林肯》？
公元一八○九年，在一個(gè)荒涼的肯德基州農(nóng)場(chǎng)里，誕生了一位叫 亞伯拉罕．林肯 的小嬰兒，他就是末來(lái)第十六任的美國(guó)總統(tǒng)。 林肯十五歲的時(shí)候才開始認(rèn)字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學(xué)。
他買不起算術(shù)書，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來(lái)，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術(shù)書。
他以不定期上課的方式在校求學(xué)，知識(shí)都是"一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的"。
他所受的正規(guī)教育，總計(jì)起來(lái)上學(xué)的日子不過(guò)十二個(gè)月左右。
林肯能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書，是林肯不向命運(yùn)屈服的表現(xiàn)，也是我們應(yīng)該向林肯學(xué)習(xí)的地方。
林肯下田工作的時(shí)候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。中午吃飯時(shí)，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。
他在被提名為總統(tǒng)候選人以后，曾說(shuō)：「我能夠達(dá)到這一點(diǎn)小成果，完全是日后應(yīng)各種需要，時(shí)時(shí)自修取得的知識(shí)?！沽挚嫌梢粋€(gè)貧窮的孩子成長(zhǎng)為統(tǒng)率美國(guó)的政治家的歷程，深深地打動(dòng)著我，他成功的關(guān)鍵在於奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)。林肯做到了，成功了。 「沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花」，林肯不屈服命運(yùn)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)，一同向困難挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出佳績(jī)
四、一本名人故事的書籍怎么寫？
從他的家族情況，出生時(shí)間，出生時(shí)的家庭狀況，求學(xué)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷，工作中關(guān)聯(lián)的各種人、事、物，重大事件的處理，婚姻生活等方面去寫
五、作文寫名人故事算抄襲嗎？
不算。你用自己的語(yǔ)言說(shuō)別人的故事是沒(méi)問(wèn)題的
六、中外名人故事中的名人？
非常之多。其中，中國(guó)古代名人如孔子、孟子、孫子、韓非子等等，都是具有重要政治影響和哲學(xué)思想的代表人物。而在國(guó)外，像亞里士多德、蘇格拉底、達(dá)芬奇、伽利略等等，也是偉大的歷史名人，他們的成就和思想影響著整個(gè)世界的發(fā)展。這些名人不僅給我們帶來(lái)了具有思想性和文化性的故事，而且也提高了我們對(duì)這些歷史人物的了解和認(rèn)識(shí)，從而更好的理解世界和人生。
七、中國(guó)航空是誰(shuí)寫的？
鄧小平同志寫的。
國(guó)航的企業(yè)標(biāo)識(shí)由一只藝術(shù)化的鳳凰和中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志書寫的“中國(guó)國(guó)際航空公司”以及英文“AIR CHINA”構(gòu)成。國(guó)航標(biāo)志是鳳凰，同時(shí)又是英文“VIP”（尊貴客人）的藝術(shù)變形，顏色為中國(guó)傳統(tǒng)的大紅，具有吉祥、圓滿、祥和、幸福的寓意，寄寓著國(guó)航人服務(wù)社會(huì)的真摯情懷和對(duì)安全事業(yè)的永恒追求。
八、記敘文可以寫名人故事嗎？
記敘文是可以寫名人故事的,不過(guò)要準(zhǔn)確的拿捏分寸,稍有不慎就會(huì)把文體寫成說(shuō)明文.
要有明確的中心,然后圍繞中心寫.拿到名人故事后,不要直接抄到記敘文文章中,這是絕對(duì)不可以的.
要運(yùn)用記敘文慣用的描寫,如神態(tài),動(dòng)作,語(yǔ)言.
在這樣的情況下,記敘文是可以寫名人故事的.
九、寫名人的作文開頭怎么寫？
他，有矯健的身影;他，有獵豹一般的速度;他，有一個(gè)響亮的名字--劉翔。劉翔就是我最崇拜的人，因?yàn)樗侵袊?guó)人的驕傲。
十、名人成才具體故事要逆境成長(zhǎng)的名人故事？
春秋時(shí)期越王勾踐
被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵(lì)自己，在屋內(nèi)懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺(jué)時(shí)不用床鋪和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪，終于使越國(guó)
強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳國(guó)。
