【簡介：】一、歷史人物事件？孫臏圍魏救趙、田忌賽馬，我們從成語中讀你；身殘志堅、胸羅兵甲，我們從歷史中讀你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮(zhèn)風(fēng)云；你是一部無字的書，演繹著關(guān)于智慧的不老

一、歷史人物事件？

孫臏圍魏救趙、田忌賽馬，我們從成語中讀你；身殘志堅、胸羅兵甲，我們從歷史中讀你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮(zhèn)風(fēng)云；你是一部無字的書，演繹著關(guān)于智慧的不老傳說。

劉禪“樂不思蜀”，簡單的詞語竟有如此神力，讓一個帝王的名字腐朽。后來人不曾想過，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會有樂觀和幸福？

帝王也是凡人，習(xí)慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。古往今來，天災(zāi)人禍，如果一一記住它們的疼痛，人類早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時候，忘卻才能催人奮進(jìn)

二、東漢歷史人物和事件？

鄧禹（2年－58年），字仲華，南陽新野人，東漢初年軍事家，云臺二十八將第一位。鄧禹年輕時曾在長安學(xué)習(xí)，與劉秀交好。更始元年（23年），劉秀巡行河北，鄧禹前往追隨，提出“延攬英雄，務(wù)悅民心，立高祖之業(yè)，救萬民之命”的方略，被劉秀“恃之以為蕭何”。

鄧禹協(xié)助劉秀建立東漢，“既定河北，復(fù)平關(guān)中”，功勞卓著。劉秀稱帝后，封鄧禹為大司徒、酂侯。后改封高密侯，進(jìn)位太傅。永平元年（58年）去世，謚號元侯。

三、中國航空史上最重要的事件？

中國航天史大事件有：第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射、世界航天市場的首次嘗試、神舟五號第一次載人航天飛行任務(wù)、神舟五號第一次載人航天飛行任務(wù)、神舟六號“多人多天”任務(wù)、首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號衛(wèi)星、神舟七號首次太空行走、嫦娥二號探月任務(wù)、嫦娥三號探測器著陸月球。

四、如何評價歷史人物和事件？

一、樹立評價歷史人物的正確標(biāo)準(zhǔn)

評價歷史人物的基本標(biāo)準(zhǔn)是牢牢把握其對歷史發(fā)展、社會進(jìn)步在客觀上所起到的推動或阻礙作用，依據(jù)對人民有利還是有害而予以肯定或否定。通常我們常見的具體標(biāo)準(zhǔn)有：是否完成了國家統(tǒng)一，推動了歷史發(fā)展；是否調(diào)整了政治經(jīng)濟政策，促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展；是否采取了促進(jìn)民族融合與團結(jié)的措施；是否反擊了外來侵略，捍衛(wèi)了國家民族利益；是否促進(jìn)了科技文化的發(fā)展；是否對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響等。

二、遵循歷史人物評價原則

1、一分為二的原則。任何事物都具有兩面性，即進(jìn)步與落后、積極與消極、成功與失敗、優(yōu)點與缺點……杰出歷史人物也不例外，金無足赤，人無完人，因而在評價杰出人物時也應(yīng)堅持一分為二的觀點，進(jìn)行辯證的分析。例如，清朝的康熙皇帝平三藩、收復(fù)臺灣、擊敗沙俄等，政績斐然，維護和鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，但是不能因為功績顯著就完全對其大興文字獄的過錯視而不見、全盤否認(rèn)。我們必須根據(jù)其在位時期的作為，一分為二地評價他。當(dāng)然瑕不掩瑜，最后總體上我們還是認(rèn)為康熙皇帝是一位很有作為的封建帝王。

2、時代性原則。這一原則就是看待和評價歷史人物要將其放在他所處的特定的歷史時代。這種特定的背景是歷史人物活動的大舞臺，歷史人物的所作所為，不能超越他所處的那個時代。例如，對于商鞅的評價主要是基于他積極變法的歷史事實，其改革的結(jié)果是在秦國建立起封建制度，使之走向強大。如果站在今人的視野，封建制度是非常落后的，是一種剝削制度，因此，商鞅變法不值得被后人贊賞。但是，若把商鞅放在他生活的那個特殊的歷史時期——生產(chǎn)力發(fā)展，奴隸制度已不能適應(yīng)這樣的生產(chǎn)力現(xiàn)狀，歷史潮流呼喚一種新制度去取代舊制度，在這樣的歷史背景下，商鞅變法則是順應(yīng)時代發(fā)展的要求，有利于推動社會的發(fā)展和促進(jìn)生產(chǎn)力的提高，應(yīng)該對商鞅變法予以肯定，商鞅也算是比較成功的改革者。

3、階級性原則。

歷史人物大都生活于階級社會中，因此在評價歷史人物時，馬克思主義的基本要求是不應(yīng)停留在個人動機上面，而要深入揭示其代表的階級利益以及特定的民族關(guān)系的環(huán)境。例如，在《中國近代史》中，林則徐是封建地主階級的代表，他卻在民族面臨外來侵略時，堅決抗擊，決不妥協(xié)，他領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙顯示了中國人民反抗外來侵略、維護民族尊嚴(yán)的堅強意志，因此他是中國近代史上的民族英雄。

五、防城港的歷史人物事件？

陳濟棠（1891-1954）東興河洲人，國民黨中央執(zhí)委、第八集團軍總指揮、廣東海陸空三軍統(tǒng)領(lǐng) 一級上將銜，人稱南天王。

六、遵義會議歷史人物事件詳細(xì)？

中央紅軍第五次反“圍剿”的失敗和長征初期紅軍力量遭受的嚴(yán)重?fù)p失，引起了廣大干部和戰(zhàn)士對王明軍事路線的懷疑和不滿，紛紛要求改換錯誤的領(lǐng)導(dǎo)。同時，在長征途中毛澤東對執(zhí)行王明軍事路線的一些領(lǐng)導(dǎo)同志做了耐心細(xì)致的工作，使他們很快覺悟過來。在這種情況下，為了總結(jié)第五次反“圍剿”的西征軍事指揮上的經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)黎平政治局會議的決定，在毛澤東、張聞天、王稼祥等領(lǐng)導(dǎo)同志的努力促成下，紅軍占領(lǐng)遵義后，1935年1月15日至17日，在遵義召開中共中央政治局?jǐn)U大會議

朱德（1886年—1976年）清末秀才，曾留學(xué)德國進(jìn)修社會學(xué)和哲學(xué)。中華蘇維埃共和國中央革命軍事委員會主席、紅軍總司令兼紅一方面軍司令。

陳云（1905年—1995年）學(xué)徒工出身，全國總工會黨團書記，長征開始時為紅五軍團中央代表，軍委縱隊政治委員，遵義警備司令部政治委員。

七、1936年中國航空歷史事件？

1936年5月，第一架“復(fù)興”號原型機出廠，同月20日試飛，試飛效果令人滿意。22日，該飛機飛往廣州與當(dāng)時著名的波音-281作模擬實戰(zhàn)。雖然前者速度上略慢，但機動性能出色，兩者難分仲伯。

“復(fù)興”號是國民黨執(zhí)政時期，中國自己設(shè)計的飛機中唯一進(jìn)行過批量生產(chǎn)的機型。最初幾架出廠的“復(fù)興”號飛機被分配給中央空軍第30中隊。西安事變時進(jìn)駐西安，當(dāng)時中共代表為國共合作奔走于延安、西安之間。為了便利，來往兩地均乘坐飛機，由于當(dāng)時紅軍根據(jù)地延安機場條件受限，因此使用了“復(fù)興”號這種小型飛機。

八、北朝的歷史人物及歷史事件？

公元386年，鮮卑族首領(lǐng)拓跋珪建立北魏。公元439年，北魏統(tǒng)一黃河流域。公元485年，拓跋宏遷都洛陽，并實行改革。公元581年，北周大將楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝。公元589年，隋滅陳，統(tǒng)一全國。

九、商朝有那些著名的歷史人物和事件？

提到這個話題，必須要提一個牛人，那就是伊尹。伊尹出身低微。有多低呢？可以說是低到了塵埃里，奴隸出身，在那個時候身份是傳承的，也就是說伊尹的父輩就是奴隸。伊尹的父親雖是奴隸，但卻是有莘國國王的皰師（也就是大廚）。伊尹從小聰明伶俐，且又好學(xué)，加上耳濡目染父親的烹飪手藝。慢慢的也掌握烹飪技藝。伊尹不光會烹飪，還喜歡研究治國之道，關(guān)鍵是研究治國之道這事讓伊尹名聲在外。周邊都知道有莘國有這樣的一個通曉治國之道的廚子。后來這事傳到湯王的耳朵里，求賢若渴的湯王就非常想聘用伊尹，多次以玉帛，馬匹為禮去有莘國聘請他。伊尹是奴隸，沒有人身自由，有莘王也不放伊尹走。直到后來湯王娶了有莘王的女兒，伊尹才以陪嫁奴隸的身份來到湯王身邊。湯王如獲至寶，重用伊尹。而伊尹也在工作中展現(xiàn)其非同一般的治國才能，幫助湯王奪得天下。

商朝建立后，伊尹因德行高尚，更是成為了全國人民學(xué)習(xí)的對象。《史記殷本紀(jì)》皇甫謐注云“尹，正也，謂湯使之正天下。所謂“正天下”也非常好理解，就是把不好的給扳過來，例如反腐倡廉，學(xué)習(xí)勞動模范，都可以說是“正天下”?？梢姰?dāng)時商湯很是認(rèn)可他德行，伊尹也以身作則，師范天下。

商湯死后，伊尹成了重要的輔政大臣，且已然是帝師的角色，歷經(jīng)四代商王。這期間發(fā)生了這樣的一件事。《史記-殷本紀(jì)》中記載：“帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵湯法，亂德，于是伊尹放之于桐官。三年，伊尹攝行政當(dāng)國，以朝諸侯。帝太甲居桐官三年，悔過自責(zé)，反善，于是伊尹乃迎帝太甲而授之政。帝太甲修德，諸侯咸歸殷，百姓以寧?！币馑季褪翘咨衔蝗辏┡盁o道，不遵祖訓(xùn)，德行不好，于是作為帝師的伊尹就把太甲放到了商湯的墓葬之地桐官。這三年，伊尹和眾大臣代為執(zhí)政。太甲在桐官的三年，悔過自新決定痛改前非。于是伊尹又把太甲迎回朝中。后來的事情大家就都知道了，太甲實施德政，百姓安居樂業(yè)，國家得到了很大的發(fā)展。

出身奴隸，卻成了商湯的左膀右臂。作為帝師，又輔四代商王。我想這樣的經(jīng)歷應(yīng)該夠牛了吧！?。?/p>

十、如何評價歷史人物和歷史事件？

首先，要了解事件所處的歷史發(fā)展環(huán)境，發(fā)展階段，事件所處的大的歷史背景。

其次，將歷史人物放到其體的歷史事件與歷史環(huán)境中，對其行為進(jìn)行觀察與判斷。

比如說秦始皇一方面有人說他非常的殘暴強征民夫修筑長城，焚書坑儒、實行文字獄，禁錮思想，橫征暴斂，最終激起了民變。但是將他放到整個中國發(fā)展歷史來看，他修長城為中國的整個封建社會筑起了銅墻鐵璧，他樹立的孔孟之道是中國整個封建禮教的基石。他統(tǒng)一了文字與度量衡為中國封建王朝建立了溝通與市場的形成發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，他推行的郡縣制結(jié)束了分裂了割據(jù)。

再比如，晚清的"洋務(wù)運動″，應(yīng)該把它放到當(dāng)時世界發(fā)展的歷史大背景下，首先，以英國為代表的歐州資本主義國家陸續(xù)完成了以蒸汽機為代表的第一次工業(yè)革命，歐州的主要國家實力大增漸漸走上了對外侵略與掠奪的道路，而當(dāng)時的晚清政府卻實行閉關(guān)鎖國政策，被西方列強用堅船利炮打開了大門，這時才有一批有識之士才提出"師夷長技以制夷"在這樣的背景下"洋務(wù)運動″悄然登場。

綜上所述，這也是我們看歷史事件與歷史人物的一種視角。