【簡介：】酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心是我國航天事業(yè)的發(fā)祥地，是承載著中華民族偉大復(fù)興光榮與夢想的土地。時值神舟十三號載人飛船成功發(fā)射升空之際，對于“培養(yǎng)新一代航空事業(yè)接班人”這一重大課

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心是我國航天事業(yè)的發(fā)祥地，是承載著中華民族偉大復(fù)興光榮與夢想的土地。時值神舟十三號載人飛船成功發(fā)射升空之際，對于“培養(yǎng)新一代航空事業(yè)接班人”這一重大課題的討論，更顯重要。

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心地處荒漠戈壁，盡管有著深厚的航空航天等高新技術(shù)的積淀，但如何把豐富的知識傳遞給處在旺盛學(xué)習(xí)時期的青少年們，仍然是一個急需解決的問題。這就要求必須打破原有的教育觀念，創(chuàng)新教育模式。

因此，“走出去”與“請進來”就成為了該中心子弟學(xué)校教育的最大特色。此次，北京市八一學(xué)校、火花思維優(yōu)秀師生走進中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，與東風中小學(xué)進行教學(xué)互動，正是對“走出去”與“請進來”的最好詮釋。

北京市八一學(xué)校是由聶榮臻元帥親手創(chuàng)辦的榮臻子弟學(xué)校發(fā)展而來的一所現(xiàn)代化歷史名校，在素質(zhì)教育方面有著豐富的經(jīng)驗。在學(xué)科內(nèi)教育方面，八一學(xué)校優(yōu)勢明顯。

北京市八一學(xué)校馬玉娟副校長動情地說：“一踏上西北這片土地，我就被一代代東風人為發(fā)展中國航天事業(yè)作出的貢獻所打動。八一學(xué)校和東風學(xué)校同根同源、一脈相承。我們一定會加強雙方的交流，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的航天接班人?！?/p>

東風中學(xué)黨委書記周尚霞說：“八一學(xué)校是航天名校，希望以后可以通過加強師生實地互訪、教學(xué)指導(dǎo)、課題引領(lǐng)等方式，實現(xiàn)東風中學(xué)的升級改造?！?/p>

基地中心領(lǐng)導(dǎo)與八一學(xué)生親切交流

對于孩子的創(chuàng)新能力而言，邏輯思維和探索精神等方面的教育也極為重要。航空航天等科技事業(yè)，需要新時代人才具備這些素質(zhì)，而這與火花思維一直追求的目標相契合。

火花思維以激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)觀察思考習(xí)慣和創(chuàng)新力為目標，開展綜合實踐線上教育。此次互動，火花思維還為中心的學(xué)生們帶來了活潑有趣的課程，并捐贈了教具。

“火花思維的課程新穎有趣，學(xué)校的孩子們非常喜歡。跳脫出課本內(nèi)的知識，這樣的邏輯思維培養(yǎng)對于孩子的成長大有毗益，”東風小學(xué)副校長李生軍表示，“這對于我們的課外教學(xué)體系而言是非常好的補充。”

未來，三方將持續(xù)進行教學(xué)互動，讓孩子們在輕松、有趣的氛圍下成長。

“專業(yè)的知識加持、中心的強大資源和氛圍，一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。”該中心領(lǐng)導(dǎo)語重心長，“我們要把學(xué)生的心留下來，建設(shè)我們的祖國。”

“火花思維始終希望，能夠為祖國青少年的成長作出貢獻，為培養(yǎng)祖國的航天接班人助力是我們的責任?！被鸹ㄋ季S副總裁劉璋表示。

培養(yǎng)祖國航空航天事業(yè)接班人需要從小抓起。在當下，青少年的目光被娛樂明星、各類游戲與娛樂應(yīng)用所吸引，社會環(huán)境中也彌漫著精英主義、利己主義。讓航天英雄成為青少年學(xué)習(xí)的榜樣，這有助于他們樹立正確的價值觀，但這當中需要教育工作者的耐心引導(dǎo)，而社會也應(yīng)為這樣的教育提供更多的機會