【簡介：】一、我國新發(fā)展階段的特點？我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，這個階段的特征是：1) 擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài),基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；2) 由農(nóng)業(yè)人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口
一、我國新發(fā)展階段的特點？
我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，這個階段的特征是：
1) 擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài),基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；
2) 由農(nóng)業(yè)人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口占多數(shù)；
3) 由自然經(jīng)濟(jì),半自然經(jīng)濟(jì)占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)市場化程度較高的歷史階段；
4) 由文盲半文盲人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達(dá)的歷史階段；
5) 由貧困人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖嗣癖容^富裕的歷史階段；
6) 由地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化很不平衡,通過有先有后的發(fā)展,逐步縮小差距的歷史階段；
7) 通過改革和探索,建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；
8) 廣大人民牢固樹立中國特色社會主義的共同理想,自強(qiáng)不息,銳意進(jìn)取,艱苦奮斗,勤儉建國,在建設(shè)物質(zhì)文明的同時努力建設(shè)精神文明的歷史階段；
9) 逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距,在社會主義基礎(chǔ)上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段.
10）社會主義初級階段是一個發(fā)展過程,是從一個不發(fā)達(dá)的社會主義國家到富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的轉(zhuǎn)變過程.
二、高溫持續(xù)期特點？
特點有：
1、高溫天氣出現(xiàn)時間早。7月份以來，高溫已經(jīng)持續(xù)一個月時間。
2、高溫天氣影響范圍廣3、高溫天氣強(qiáng)度大。持續(xù)高溫天氣主要原因與高壓系統(tǒng)有關(guān)。近期高溫感覺更加難忍，主要是因為在南方空氣濕度相對來說大，所以體感更加明顯。
三、牙刷產(chǎn)品發(fā)展階段特點分析？
牙刷產(chǎn)品的需求是越來越高端，越來越安全功能強(qiáng)大，環(huán)保
四、中國深度報道的發(fā)展階段及特點？
中國深度報道的發(fā)展階段是脫貧鞏豎戰(zhàn)，特點就是建設(shè)有中國特色的社會主義國家
五、傳播媒介的發(fā)展階段及特點？
人類傳播的四個發(fā)展階段：口語傳播時代；文字傳播時代；印刷傳播時代；傳播時代。
一.口語傳播時代特征：
1.是人類傳播時代的第一個發(fā)展階段，口語是人類傳播所使用的第一個媒介；
2.口語傳播時代漫長；
3.口語是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介；
4.局限性：空間距離與時間距離上受到。
二.文字傳播時代特征：
1.這個階段從文字發(fā)明直到印刷興起；
2.文字媒介的顯著功能：信息在空間中傳之廣遠(yuǎn)，在時間上傳之久遠(yuǎn)；
3.文字媒介在當(dāng)時具有壟斷性。
三.印刷傳播時代特征：
1.始于印刷媒介的形成，而延續(xù)到廣播的出現(xiàn)；
2.印刷媒介包括：印刷術(shù)和印刷品；
3.文字信息的批量復(fù)制成為可能；
4.與現(xiàn)代化、現(xiàn)代性、現(xiàn)代文明同步；
5.在這一階段，新聞事業(yè)興起。
四.傳播時代特征：
1.媒介既包括個人性的媒介如電話、電報，又包括公共性的媒介如廣播、電視，傳播學(xué)中指的是后者；
2.媒介加快了信息傳遞的速度；
3.媒介時代經(jīng)歷了三次飛躍：廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)，三次飛躍
六、編程語言的幾個發(fā)展階段及特點？
計算機(jī)語言的發(fā)展主要分為三個階段。
一. 機(jī)器語言
第一代計算機(jī)語言稱為機(jī)器語言。機(jī)器語言就是 0/1 代碼。計算機(jī)只能識別 0 和 1。在計算機(jī)內(nèi)部，無論是一部電影還是一首歌曲或是一張圖片，最終保存的都是 0/1 代碼，因為 CPU 只能執(zhí)行 0/1 代碼。那么這是不是就意味著我們編程一定要用 0/1 代碼呢？
首先這么編寫肯定是可以的，但是這樣太麻煩，而且很不好理解，所以后來就出現(xiàn)了匯編語言。
二. 匯編語言
匯編語言就是將一串很枯燥無味的機(jī)器語言轉(zhuǎn)化成一個英文單詞。比如說：
add 1, 2;
add 就是一個英文單詞，這樣看起來就稍微有一些含義了，即 1 和 2 相加。這個就是匯編語言。
如果直接用機(jī)器語言編寫的話，這幾乎是無法實現(xiàn)的。因為用機(jī)器語言太難記憶了，也沒人能看得懂。所以后來就設(shè)計出了第二種語言，即將 0/1 代碼翻譯為英文單詞，這些英文單詞直接對應(yīng)著一串 0/1 指令。這個就是匯編語言。
通過專門的軟件就可以將這些英文單詞轉(zhuǎn)化成 0/1 代碼并由計算機(jī)執(zhí)行，這種專門起翻譯的作用的軟件叫作編譯器。
這些英文單詞和與它們對應(yīng)的 0/1 代碼之間的對應(yīng)關(guān)系，以及語言的語法，在編寫這個軟件的時候就已經(jīng)寫在里面了。我們只要通過編譯器就可以將這些都轉(zhuǎn)化成 0/1 代碼。這樣大大方便了我們對程序的編寫。
三. 高級語言
匯編語言之后又出現(xiàn)了第三代語言。第三代語言又叫“高級語言”。高級語言的發(fā)展分為兩個階段，以 1980 年為分界線，前一階段屬于結(jié)構(gòu)化語言或者稱為面向過程的語言，后一階段屬于面向?qū)ο蟮恼Z言。
什么叫面向過程，什么叫面向?qū)ο?？這是很難解釋的一個問題，所以這個問題大家現(xiàn)在先不要考慮。等到將來你們學(xué)完C語言、C++、Java 或者 C# 之后才有可能理解。因為這個需要比較。
總之，面向過程語言中最經(jīng)典、最重要的就是C語言。Fortran、Basic 和 Pascal 語言基本上已經(jīng)很少有人使用了。但是C語言一直在用，因為C語言是計算機(jī)領(lǐng)域最重要的一門語言。但是C語言也有缺陷，它的缺陷只有在學(xué)完面向?qū)ο笳Z言之后才能體會到。
所以從 20 世紀(jì) 80 年代開始又產(chǎn)生了另外一種“以面向?qū)ο蟆睘樗枷氲恼Z言，其中最重要、最復(fù)雜的就是 C++。C++ 從易用性和安全性兩個方面對C語言進(jìn)行了升級。C++ 是一種較復(fù)雜、難學(xué)的語言，但是一旦學(xué)會了則非常有用。
因為 C++ 太復(fù)雜，所以后來就對 C++ 進(jìn)行了改裝，產(chǎn)生了兩種語言，一個是 Java，另一個是 C#。
Java 語言是現(xiàn)在最流行的語言之一。C# 則是微軟公司看 Java 很流行而寫的一個與 Java 語法相似的語言。因為 Java 和 C# 幾乎是一模一樣的，所以你只需要學(xué)習(xí)其中的一種語言就可以了。
七、以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的發(fā)展階段的特點？
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以使用畜力牽引或人力操作的金屬工具為標(biāo)志，以鐵犂牛耕為其典型形態(tài)。夏朝進(jìn)入階級社會，黃河流域也就逐步從原始農(nóng)業(yè)過渡到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。從那時起，我國農(nóng)業(yè)逐步形成精耕細(xì)作的傳統(tǒng)，以此為基本線索，可以把中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)劃分為以下幾個階段。
1、夏、商、西周、春秋是精耕細(xì)作的萌芽期，黃河流域的溝洫農(nóng)業(yè)是其主要標(biāo)志。（青銅鋤）逐步應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2、戰(zhàn)國、秦漢、魏晉南北朝是精耕細(xì)作技術(shù)成型期，主要標(biāo)志是北方旱地精耕細(xì)作體系的形成和成熟。
3、隋、唐、宋、遼、金、元是精耕細(xì)作的擴(kuò)展期，主要標(biāo)志是南方水田精耕細(xì)作技術(shù)體系的形成和成熟。
4、明清是精耕細(xì)作深入發(fā)展期，主要特點是適應(yīng)人口激增、耕地吃緊的情況，土地利用的廣度和深度達(dá)到了一個新的水平。
八、民用航空器租賃有什么特點？
民用航空器租賃的特點就是金融租賃，杠桿租賃，融資租賃這樣的以分期支付來使用
九、簡要介紹兒童觀的發(fā)展階段與特點？
兒童認(rèn)知的發(fā)展的4個階段的特點如下：
1.感知運動階段(0-2歲)
感知運動階段的認(rèn)知活動主要是通過探索感知覺和動作之間的關(guān)系來獲得動作經(jīng)驗，
這一階段的標(biāo)志是兒童在9-12個月逐漸獲得了客體永恒性，即當(dāng)某一客體從兒童視野消失時，兒童知道客體并非不存在，在此之前，兒童往往認(rèn)為不在眼前的客體不存在，并且不再去尋找。客體永恒性是更高層次認(rèn)知活動的基礎(chǔ)，表明兒童開始在在頭腦中用符號來表征事物，但還不能用言語和抽像符號為事物命名。
2、前運算階段(2-7歲)
進(jìn)入前運算階段，兒童能運用表象和符號思維，即兒童能用某一事物代表或表征其他事物來描述外部世界。但這一階段的兒童還能很好的掌握概念的概括性和一般性.
3、具體運算階段(7-11歲)
思維中形成了守恒概念，兒童已經(jīng)獲得了長度、體積、重量和面積的守恒概念。守恒概念的出現(xiàn)是具體運算階段兒童的主要特征。
4、形式運算階段(11歲以后)
形式運算階段兒童的思維已超越了對具體可感知事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入形式運算階段，最具有代表性的研究是“鐘擺實驗”兒童能夠獨自完成“鐘擺實驗”則表明他的認(rèn)知發(fā)展水平已處在形式運算階段。
思維具有可逆性、補償性和靈活性。本階段的兒童不僅具備了逆向性的可逆思維，而且還具備了補償性的可逆思維，本階段的兒童不再恪守規(guī)則，反而常常由于規(guī)則與事實的不符而違反規(guī)則。
十、我國導(dǎo)游服務(wù)產(chǎn)生和發(fā)展階段的特點？
導(dǎo)游服務(wù)產(chǎn)生的特點就是時間較慢，且時間較短。而發(fā)展階段的特點就是發(fā)展時間快，餓發(fā)展范圍廣。
