【簡介：】一、兒童觀的發(fā)展階段與特點？感知運動階段（出生至2歲） 這時嬰兒只具有“感知運動性智慧”，開始協(xié)調(diào)感知覺和動作間的活動，還沒出現(xiàn)表象和思維；嬰兒開始能區(qū)分自己和物體，并進一步了

一、兒童觀的發(fā)展階段與特點？

感知運動階段（出生至2歲） 這時嬰兒只具有“感知運動性智慧”，開始協(xié)調(diào)感知覺和動作間的活動，還沒出現(xiàn)表象和思維；嬰兒開始能區(qū)分自己和物體，并進一步了解到動作與效果的關系等。

②前運算階段（2～7歲） 這時表象和語言的信號性功能出現(xiàn)，兒童能用表象和語言來描述外部世界，這大大擴展了兒童的智慧活動能力。但這個階段的兒童，還沒有“守恒”和“可逆性”，且自我中心比較突出。

③具體運算階段（7～12歲） 這時兒童有了具體運算能力，出現(xiàn)了“守恒”和“可逆性”。“運算” 是皮亞杰的智力成長理論的核心概念。所謂運算是指為了某種目的而變換信息的一種特殊的智力程序，而且它是可逆的。但這個時期兒童的運算還不能離開具體事物或形象的幫助。

④形式運算階段（12～15歲） 這時的青少年已有形式運算能力，其心理水平已接近成人。所謂“形式運算”，是“使形式從內(nèi)容解放出來”，思維超出了所感知的事實或事物的具體內(nèi)容，而朝著非直接感知的或未來的事物的方向發(fā)展。如根據(jù)假設對各種命題進行推理，解決問題等。

二、我國新發(fā)展階段的特點？

我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，這個階段的特征是：

1) 擺脫不發(fā)達狀態(tài),基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段；

2) 由農(nóng)業(yè)人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口占多數(shù)；

3) 由自然經(jīng)濟,半自然經(jīng)濟占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟市場化程度較高的歷史階段；

4) 由文盲半文盲人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達的歷史階段；

5) 由貧困人口占很大比重,轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖嗣癖容^富裕的歷史階段；

6) 由地區(qū)經(jīng)濟文化很不平衡,通過有先有后的發(fā)展,逐步縮小差距的歷史階段；

7) 通過改革和探索,建立和完善比較成熟的充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制,社會主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；

8) 廣大人民牢固樹立中國特色社會主義的共同理想,自強不息,銳意進取,艱苦奮斗,勤儉建國,在建設物質(zhì)文明的同時努力建設精神文明的歷史階段；

9) 逐步縮小同世界先進水平的差距,在社會主義基礎上實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史階段.

10）社會主義初級階段是一個發(fā)展過程,是從一個不發(fā)達的社會主義國家到富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的轉(zhuǎn)變過程.

三、中國深度報道的發(fā)展階段及特點？

中國深度報道的發(fā)展階段是脫貧鞏豎戰(zhàn)，特點就是建設有中國特色的社會主義國家

四、傳播媒介的發(fā)展階段及特點？

人類傳播的四個發(fā)展階段：口語傳播時代；文字傳播時代；印刷傳播時代；傳播時代。

一.口語傳播時代特征：

1.是人類傳播時代的第一個發(fā)展階段，口語是人類傳播所使用的第一個媒介；

2.口語傳播時代漫長；

3.口語是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介；

4.局限性：空間距離與時間距離上受到。

二.文字傳播時代特征：

1.這個階段從文字發(fā)明直到印刷興起；

2.文字媒介的顯著功能：信息在空間中傳之廣遠，在時間上傳之久遠；

3.文字媒介在當時具有壟斷性。

三.印刷傳播時代特征：

1.始于印刷媒介的形成，而延續(xù)到廣播的出現(xiàn)；

2.印刷媒介包括：印刷術(shù)和印刷品；

3.文字信息的批量復制成為可能；

4.與現(xiàn)代化、現(xiàn)代性、現(xiàn)代文明同步；

5.在這一階段，新聞事業(yè)興起。

四.傳播時代特征：

1.媒介既包括個人性的媒介如電話、電報，又包括公共性的媒介如廣播、電視，傳播學中指的是后者；

2.媒介加快了信息傳遞的速度；

3.媒介時代經(jīng)歷了三次飛躍：廣播，電視，網(wǎng)絡，三次飛躍

五、編程語言的幾個發(fā)展階段及特點？

計算機語言的發(fā)展主要分為三個階段。

一. 機器語言

第一代計算機語言稱為機器語言。機器語言就是 0/1 代碼。計算機只能識別 0 和 1。在計算機內(nèi)部，無論是一部電影還是一首歌曲或是一張圖片，最終保存的都是 0/1 代碼，因為 CPU 只能執(zhí)行 0/1 代碼。那么這是不是就意味著我們編程一定要用 0/1 代碼呢？

首先這么編寫肯定是可以的，但是這樣太麻煩，而且很不好理解，所以后來就出現(xiàn)了匯編語言。

二. 匯編語言

匯編語言就是將一串很枯燥無味的機器語言轉(zhuǎn)化成一個英文單詞。比如說：

add 1, 2;

add 就是一個英文單詞，這樣看起來就稍微有一些含義了，即 1 和 2 相加。這個就是匯編語言。

如果直接用機器語言編寫的話，這幾乎是無法實現(xiàn)的。因為用機器語言太難記憶了，也沒人能看得懂。所以后來就設計出了第二種語言，即將 0/1 代碼翻譯為英文單詞，這些英文單詞直接對應著一串 0/1 指令。這個就是匯編語言。

通過專門的軟件就可以將這些英文單詞轉(zhuǎn)化成 0/1 代碼并由計算機執(zhí)行，這種專門起翻譯的作用的軟件叫作編譯器。

這些英文單詞和與它們對應的 0/1 代碼之間的對應關系，以及語言的語法，在編寫這個軟件的時候就已經(jīng)寫在里面了。我們只要通過編譯器就可以將這些都轉(zhuǎn)化成 0/1 代碼。這樣大大方便了我們對程序的編寫。

三. 高級語言

匯編語言之后又出現(xiàn)了第三代語言。第三代語言又叫“高級語言”。高級語言的發(fā)展分為兩個階段，以 1980 年為分界線，前一階段屬于結(jié)構(gòu)化語言或者稱為面向過程的語言，后一階段屬于面向?qū)ο蟮恼Z言。

什么叫面向過程，什么叫面向?qū)ο?？這是很難解釋的一個問題，所以這個問題大家現(xiàn)在先不要考慮。等到將來你們學完C語言、C++、Java 或者 C# 之后才有可能理解。因為這個需要比較。

總之，面向過程語言中最經(jīng)典、最重要的就是C語言。Fortran、Basic 和 Pascal 語言基本上已經(jīng)很少有人使用了。但是C語言一直在用，因為C語言是計算機領域最重要的一門語言。但是C語言也有缺陷，它的缺陷只有在學完面向?qū)ο笳Z言之后才能體會到。

所以從 20 世紀 80 年代開始又產(chǎn)生了另外一種“以面向?qū)ο蟆睘樗枷氲恼Z言，其中最重要、最復雜的就是 C++。C++ 從易用性和安全性兩個方面對C語言進行了升級。C++ 是一種較復雜、難學的語言，但是一旦學會了則非常有用。

因為 C++ 太復雜，所以后來就對 C++ 進行了改裝，產(chǎn)生了兩種語言，一個是 Java，另一個是 C#。

Java 語言是現(xiàn)在最流行的語言之一。C# 則是微軟公司看 Java 很流行而寫的一個與 Java 語法相似的語言。因為 Java 和 C# 幾乎是一模一樣的，所以你只需要學習其中的一種語言就可以了。

六、以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的發(fā)展階段的特點？

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以使用畜力牽引或人力操作的金屬工具為標志，以鐵犂牛耕為其典型形態(tài)。夏朝進入階級社會，黃河流域也就逐步從原始農(nóng)業(yè)過渡到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。從那時起，我國農(nóng)業(yè)逐步形成精耕細作的傳統(tǒng)，以此為基本線索，可以把中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)劃分為以下幾個階段。

1、夏、商、西周、春秋是精耕細作的萌芽期，黃河流域的溝洫農(nóng)業(yè)是其主要標志。（青銅鋤）逐步應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2、戰(zhàn)國、秦漢、魏晉南北朝是精耕細作技術(shù)成型期，主要標志是北方旱地精耕細作體系的形成和成熟。

3、隋、唐、宋、遼、金、元是精耕細作的擴展期，主要標志是南方水田精耕細作技術(shù)體系的形成和成熟。

4、明清是精耕細作深入發(fā)展期，主要特點是適應人口激增、耕地吃緊的情況，土地利用的廣度和深度達到了一個新的水平。

七、民用航空的定義是什么？

民用航空，是指使用航空器從事除了國防、警察和海關等國家航空活動以外的航空活動。

民用航空活動是航空活動的一部分，同時以“使用”航空器界定了它和航空制造業(yè)的界限，用“非軍事等性質(zhì)”表明了它和軍事航空等國家航空活動不同?！秶鴥?nèi)投資民用航空業(yè)規(guī)定（試行）》已于2005年8月15日起正式實施。

民用航空的基本要求是安全可靠，對商業(yè)航空的客運和通用航空的通勤、公務飛行來說，還要求準時和舒適。民用航空由下面的3大部分組成： 政府部門、民航企業(yè)、民航機場。

八、簡要介紹兒童觀的發(fā)展階段與特點？

兒童認知的發(fā)展的4個階段的特點如下：

1.感知運動階段(0-2歲)

感知運動階段的認知活動主要是通過探索感知覺和動作之間的關系來獲得動作經(jīng)驗，

這一階段的標志是兒童在9-12個月逐漸獲得了客體永恒性，即當某一客體從兒童視野消失時，兒童知道客體并非不存在，在此之前，兒童往往認為不在眼前的客體不存在，并且不再去尋找?？腕w永恒性是更高層次認知活動的基礎，表明兒童開始在在頭腦中用符號來表征事物，但還不能用言語和抽像符號為事物命名。

2、前運算階段(2-7歲)

進入前運算階段，兒童能運用表象和符號思維，即兒童能用某一事物代表或表征其他事物來描述外部世界。但這一階段的兒童還能很好的掌握概念的概括性和一般性.

3、具體運算階段(7-11歲)

思維中形成了守恒概念，兒童已經(jīng)獲得了長度、體積、重量和面積的守恒概念。守恒概念的出現(xiàn)是具體運算階段兒童的主要特征。

4、形式運算階段(11歲以后)

形式運算階段兒童的思維已超越了對具體可感知事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入形式運算階段，最具有代表性的研究是“鐘擺實驗”兒童能夠獨自完成“鐘擺實驗”則表明他的認知發(fā)展水平已處在形式運算階段。

思維具有可逆性、補償性和靈活性。本階段的兒童不僅具備了逆向性的可逆思維，而且還具備了補償性的可逆思維，本階段的兒童不再恪守規(guī)則，反而常常由于規(guī)則與事實的不符而違反規(guī)則。

九、我國導游服務產(chǎn)生和發(fā)展階段的特點？

導游服務產(chǎn)生的特點就是時間較慢，且時間較短。而發(fā)展階段的特點就是發(fā)展時間快，餓發(fā)展范圍廣。

十、中國現(xiàn)代旅游全面發(fā)展階段的特點？

旅游業(yè)40年經(jīng)歷了四大階段：

一、初創(chuàng)階段（1978-1986年）

1978年、1979年，國家為改革開放大局所需提出“大力發(fā)展旅游事業(yè)”。

國家第一個關于旅游業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性文件——《國務院關于加強旅游工作的決定》（1981年國務院80號文件）有兩個定位：

1、雙重性質(zhì)雙重目標，“旅游事業(yè)在我國既是經(jīng)濟事業(yè)的一部分，又是外事工作的一部分”，旅游業(yè)發(fā)展要“政治經(jīng)濟雙豐收”，這是用以確定旅游業(yè)“中國式道路”特征的定位；

2、把旅游放在經(jīng)濟領域中比較、調(diào)試后的定位，“旅游事業(yè)是一項綜合性事業(yè)，是國民經(jīng)濟的一個組成部分，是關系到國計民生的一項不可缺少的事業(yè)”。

這也是第一次關于產(chǎn)業(yè)重要性的精準定位，為旅游業(yè)在40年“社會經(jīng)濟發(fā)展階段”的大發(fā)展中“選對跑道”“對上表”。

二、產(chǎn)業(yè)化進程階段（1986-1998年）

從1986年國民經(jīng)濟“七五”計劃，到1998年12月，中央經(jīng)濟工作會議把旅游業(yè)明確為“國民經(jīng)濟新的增長點”。

1981年，國務院主持制定了旅游業(yè)第一個發(fā)展規(guī)劃，在5年后列入國家第七個國民經(jīng)濟發(fā)展計劃。5年實踐、5年探索有多難可以想見，最終這個《規(guī)劃》敲定了作為“國民經(jīng)濟一個組成部分”的產(chǎn)業(yè)應該有的基本政策體制保證，旅游業(yè)在國民經(jīng)濟的軌道上開始了產(chǎn)業(yè)化進程。