【簡介:】一、敦煌飛天標題?敦煌飛天,天衣飛揚,滿壁風動。二、敦煌飛天詩句?敦煌壁畫中描繪了很多飛天的場景,其中蘊含著深刻的人生哲理。以下是一些:1. “翩若驚鴻,婉若游龍?!薄讹w天
一、敦煌飛天標題?
敦煌飛天,天衣飛揚,滿壁風動。
二、敦煌飛天詩句?
敦煌壁畫中描繪了很多飛天的場景,其中蘊含著深刻的人生哲理。以下是一些:1. “翩若驚鴻,婉若游龍?!薄讹w天壁畫》2. “醉鄉(xiāng)路穩(wěn),忘機天高。”——王之渙《登敦煌元興寺禪房》3. “鞭聲劈云霄,頓挫萬里長空?!薄畎住厄T奔踏清秋》4. “揮手臨風翔,不思歸路遠?!薄拙右住端屯蹙S》5. “橫天舞碎影,彩羽飛如霜?!薄拙右住兜嵌鼗湍蠘恰?. “一朝飛去無蹤跡,萬里歸來不問津。”——王昌齡《登鸛雀樓》7. “搖曳天空翩迤舞,千秋萬歲永不謝?!薄獎⒂礤a《蜀道難》8. “誰能將我心中事,飛入青云與白日。”——白居易《賦得古原草送別》9. “碧海青天夜夜心,飛天萬里去尋真?!薄獥罹肌讹w天調》10. “登高省思遙山月,飛舞看花樂杏林?!薄拙右住肚锏侨f年縣觀梓州南樓》
三、敦煌飛天語錄?
歲月沙塵淹沒昔日輝煌,沙漠綠洲截留奇跡寓言。 敦煌 是奇跡的符號。茫茫沙漠,千年相繼,鳴沙山上,四百洞窟,洞無論大小,墻無論寬窄,每一點空間,每一寸空隙,都填滿了色彩,塞滿了夢想。
千佛洞里我看見了 飛天 。 飛天 是自由的表達。笙樂聲聲,風情萬種的樂姬應歌載舞,絢麗的色彩流露出擺脫束縛的喜悅,飄飛的衣袂吟唱著風的.快樂。
飛天 的夢想,千百年無數(shù)的人神往追求的夢,這一刻當我們在 飛天 面前變得虛無縹緲完全融入畫的色彩,畫的境界時,得到了實現(xiàn)。
身體的重量,凡世的牽擾,變成腳下的云,耳旁的風。
不斷的飛升,不斷的消融,像冰化成水流淌在膜拜的天界,夢想的國度。
四、敦煌飛天介紹?
在佛教初傳不久的魏晉南北朝時,曾經(jīng)把壁畫中的飛仙亦稱為飛天,飛天、飛仙不分。后也隨著佛教在中國的深入發(fā)展,佛教的飛天、飛仙在藝術形象上互相融合。指的敦煌飛天就是畫在敦煌石窟中的飛神,后來成為中國敦煌壁畫藝術的一個專用名詞。
在中國的飛天多畫在墓室壁畫中,象征著墓室主人的靈魂能羽化升天。墓葬中和羽人一起出現(xiàn)的還有各類神仙。戰(zhàn)國甚至更早期墓葬中就有升仙場景,東漢以后隨著神仙思想和早期道教的傳播更為流行。佛教傳入中國后,與中國的道教交流融合。在佛教初傳不久的魏晉南北朝時,曾經(jīng)把壁畫中的飛仙亦稱為飛天,是飛天、飛仙不分。后業(yè)隨著佛教在中國的深入發(fā)展,佛教的飛天、道教的飛仙在藝術形象上互相融合。
敦煌飛天從藝術形象上說,它不是一種文化的藝術形象,而是多種文化的復合體。飛天的故鄉(xiāng)雖在印度,但敦煌飛天卻是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。它是佛教天人和道教羽人、西域飛天和中原飛天長期交流、事融合為一,具有中國文化特色的飛天。它是不長翅膀不生羽毛、沒有圓光、借助云而不依靠云,主要憑借飄逸的衣裙、飛舞的彩帶而凌空翱翔的飛天。敦煌飛天可以說是中國藝術家最天才的創(chuàng)作,是世界美術史上的一個奇跡。
五、敦煌飛天和泉州飛天區(qū)別?
1. 敦煌飛天和泉州飛天有一些區(qū)別。2. 敦煌飛天是指敦煌石窟中的壁畫形象,它是敦煌藝術的代表之一,通常描繪著飛翔的神仙或天使形象。而泉州飛天則是指泉州木雕中的一種造型,它是泉州木雕藝術的特色之一,常常以飛翔的神仙或神獸形象為主題。3. 這兩種飛天形象在藝術表現(xiàn)手法、材質選擇和文化背景上存在差異。敦煌飛天多以壁畫形式呈現(xiàn),采用的是石膏、礦物顏料等材料,具有濃厚的佛教文化氛圍。而泉州飛天則以木雕形式呈現(xiàn),使用的是木材,展現(xiàn)了閩南地區(qū)的民俗文化和宗教信仰。4. 此外,敦煌飛天在藝術造型上更加細膩、精致,注重表現(xiàn)人物的神態(tài)和服飾細節(jié);而泉州飛天則更加注重雕刻的粗獷感和動感,強調形象的力量和神秘感。5. 總的來說,敦煌飛天和泉州飛天雖然都以飛翔的神仙形象為主題,但在藝術風格、材質選擇和文化內(nèi)涵上存在一定的差異,體現(xiàn)了不同地域和文化背景下的藝術特色。
六、敦煌飛天的故事?
徐小斌的《敦煌遺夢》或者《今我夢昔著蝶衣》發(fā)生在敦煌的愛情故事,男主角是在敦煌莫高窟修補被損毀的飛天畫像的工作者。在那里結識了女主角然后相愛,但是由于種種原因最后沒有能在一起,只是壁上的飛天見證了他們的愛情。是一部有點凄美的愛情故事。
七、敦煌飛天起始年代?
在這170余年當中,敦煌飛天漸漸開始興起,相對來說已經(jīng)有了雛形。
在西魏到隋代的80余年當中,敦煌飛天迎來了創(chuàng)新時期,采用了中西合璧的方式,并且飛天的式樣也顯得多樣化。
在公元618~970年的整個唐代,敦煌飛天的發(fā)展已經(jīng)到了一個相對成熟的地步,并且融合了西域的地方的特色,開始變得知名度越來越高,藝術形象也接近于完美。
從五代時期一直到元代,也就是公元907~1368年,敦煌飛天漸漸迎來了不同程度的衰落,并且也充滿了諸多限制,逐步開始走向公式化,藝術水平發(fā)展也是一代不如一代。
八、敦煌飛天感悟說說?
敦煌飛天彩塑,是中國古代藝術瑰寶之一。
它們無論在藝術價值還是歷史價值上,都有著極高的地位。
在我面前,這些線條簡潔、姿態(tài)優(yōu)美的飛天神像,都如真正的天使一般,如此的安詳、神圣。
通過欣賞這些飛天彩塑,我感受到了傳統(tǒng)東方文化的魅力,也更加深刻地感受到了人類文明的無窮魅力,這讓我的精神世界得到了極大的提升。
九、敦煌飛天的詞?
飛天(敦煌壁畫) -的詞語有:千姿百態(tài)、舉世聞名、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、頭戴寶冠,上體半裸,項飾瓔珞,身披彩帶,腰束長裙,飛天舞袖落花葉。
十、敦煌舞飛天,教案?
大班藝術欣賞《敦煌飛天》
活動目標:
1、初步了解敦煌壁畫的由來,懂得它是我們中華民族的藝術瑰寶。
2、欣賞飛天的軟盈、飄逸的身姿,迎風飄動的衣裙,飄飄翻卷的彩帶所呈現(xiàn)出的動感美。
3、嘗試用肢體表現(xiàn)出飛天的柔美姿勢。
活動準備:
影片《飛天》,音樂,以及若干飄帶。
活動過程:
一、播放影片,導入主題
1.這是哪里?(從06:37開始播放)
2.教師小結:這個地方叫敦煌,是我國甘肅省的一個地方。
3.沙漠里有一座古時候的宮殿,里面非常的黑,我們一起點著火把進去看看里面