【簡介：】(1)“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！” 搶救人員發(fā)現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，象古人行

(1)“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！” 搶救人員發(fā)現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，象古人行跪拜禮，身體被壓的變形。
在她的身體下面躺著她的孩子，大約有三、四個月大。因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷。被救出來的時候，他還安靜的睡著。包裹小孩的被子里，塞著一部手機，屏幕上是一條已經寫好了的短信。

(2)一位老師直到現在還難以走出陰影。地震發(fā)生后，他跑到倒塌的房屋旁邊救援學生。有一個被埋在廢墟下的學生向他伸出了手，用微弱的聲音叫著：“老師，您給我一點點力量吧！”老師發(fā)了瘋似的扒著廢墟，雙手全是鮮血。然而，還沒有等他扒開廢墟，孩子在他的面前已經永遠閉上了眼睛。想到這一幕，他的手就發(fā)抖。

(3)一個在地震中痛失妻子的男子，用繩子將妻子的尸體綁在背部，送她去太平間。在極大悲痛的折磨中，他努力要給妻子些許死后的尊嚴。因此，他飽含深情，將她的身體與自己綁在一起———然后用摩托車載著她前往當地的太平間。

(4)一個年僅16歲的孩子，失去母愛后，父親也在這場災難中失蹤，為等待這唯一的親人，他每天往返80公里路程。7天來，他風雨無阻，從沒放過每一具被搜救出的尸體，但仍沒爸爸的下落，他說：“我不會放棄，那是我唯一的親人?！?br>
(5)在這場災難中，蔣敏全家10口人死亡。揩著永遠也揩不完的眼淚，蔣敏轉身投入彭州抗震救災的第一線。她說:家人沒有了 我們愛其他人吧.

每每看到這樣感人的畫面，

我都會有種姍斕淚下的沖動。

即使災難奪去了他們的生命，真情也會永存于世。

抗震救災感動的事例

5.12特大地震發(fā)生至今，軍樂職業(yè)中學的師生在自然災害面前表現了大無畏的英勇精神，涌現出了許多感人事跡：
（一）王磊老師組織學生手牽著手下樓
5月12日下午2點28分，像往常一樣提前5分鐘到班候課的王磊老師正在教師門口親切地給學生進行就業(yè)指導。剎那間，地動山搖，教學大樓開始劇烈地晃動起來，學生的尖叫聲響徹云霄，樓上的學生開始往下蜂擁。具有豐富教學經驗和廣博人生閱歷的王磊老師立刻意識到這是強烈地震發(fā)生了。考慮到該班同學絕大部分是女生，可能會因對突如其來的地震產生極度恐懼而發(fā)生嚴重的踩踏事故，王老師馬上高聲吶喊：“全部把手牽起來往下跑！”由于王老師有平易近人的處世態(tài)度、嚴謹的教學精神，她的話在這個時候再次體現了她在學生當中的極高威信，全班學生都瞬間牽起手平安地撤離到安全地帶。
（二）毛潘洪同志為災民送熟雞蛋
災后第二天，看到大批災民從災區(qū)疏散出來，在雨中帶著惶恐的余悸和疲憊的身體倒在路旁就睡著了，我校員工毛潘洪及其家人看在眼里，疼在心里。他們毫不猶豫地返回家中，把家里還剩余的100多個雞蛋煮熟，熱乎乎地送到路旁饑餓不堪的災民手中，感動的災民不住地發(fā)自內心的說著“謝謝。”
（三）李忠強老師強忍失去親戚的痛苦無償運送災民
地震無情人有情，百年不遇的5.12地震，數萬人頃刻間失去了寶貴的生命，懷著失去親人的痛苦，數十萬人開始尋找親人的尸體。通過多方打聽，我校李忠強老師知道了自己在銀廠溝電站工作的親戚已在這次自然災害中不幸遇難。他和親人商量后，決定進山拉出遇難親戚的尸體。15日，他們帶著沉痛的心情開著私家車向大山進發(fā)。行至斷裂的小漁洞大橋，因需要為大量的進山救災軍車讓道而無法繼續(xù)前進，同時得知即使進去也無法運出遇難親戚的尸體，看到大量災民從山里疏散出來因無交通工具而無法撤離時，李忠強老師和親人強忍失去親戚的痛苦，果斷決定利用私家車加入到運送災民的志愿服務隊行列。接下來的時間里，他們不停地在小漁洞大橋、市區(qū)和思文三地來回奔波，無償地幫助運送災民。


地震發(fā)生時，房屋都還在搖晃，九尺中學的教職工們不顧個人安危，緊張地疏散、轉移學生到安全地帶。特別是班主任，第一時間帶領著各班的學生，始終與學生在一起，直到學生安全離校。
當七年級5班的葉少萬同學跑步途經報架欄時不幸補倒下的報架欄砸中，周英琴老師看見立即沖上前去，邊沖邊喊：“人打著了”。華蓉老師、文芝明老師和兩三位學生立即沖過去，奮力將水泥板抬起，將葉少萬同學救出，抬到安全地帶。隨即，廖敏老師開來自己的私家車，周英琴、華蓉老師和聞訊起來的鄒麗、寧交賢、鄭志強老師將其抬上車，廖敏老師快速將葉少萬同學送到了九尺鎮(zhèn)衛(wèi)生院，從葉少萬同學被報架欄壓住到將其救出并抬上車，只用了不到2分鐘的時間。作為班主任，周英琴、華蓉、文芝明、楊鈞、鄒麗等老師在救出葉少萬同學后，又立即趕到操場，清點自己班上受傷的學生和總人數。而廖敏老師也不顧自己的私家車被沾上鮮血，也沒想到要開車去躲避地震，而是義無反顧的用車救助學生，往返九尺鎮(zhèn)衛(wèi)生院、彭州市人民醫(yī)院，前后達5、6次。
2點28分左右，周鳴鏑主任正在辦公室準備下午九年級教師會的資料，地震發(fā)生時，他立即沖出辦公室，就近組織校門教學樓中九年級、八年級的學生疏散。這時，情況發(fā)生了，教學樓左側樓梯因過于擁擠，前面的學生被擠在了地上，后面的學生還在往外跑，已經有學生被壓在下面無法出來，后面的學生也被堵住了。情況萬分緊急，周鳴鏑主任見狀，不顧樓還在搖晃，果斷地沖上去，排解擁堵。樓在晃，天花板不斷在掉渣粒，周鳴鏑主任邊喊后面的學生不要往前沖，邊努力將壓在下面的學生往外拽。由于后面的學生還能后退，壓在下面的學生剛拽出一個，又有學生倒下，這時，郭清海老師也來了，情況開始好轉，江波老師也來了，終于，被壓住的學生全部起來了，后面的學生也出來了，所有的學生全部跑到了安全地帶。站在安全地帶的師生才終于松了口氣。
這樣的事例還有很多。王香一老師、徐炳志老師，羅倩老師……他們本都是可以搶先跑到安全地帶的，但為了學生的安全，他們全走在最后，等全部學生都撤離教室后，他們才離開。事后說起，王香一老師說：“我當時根本沒想要自己先跑，一來他們是我的學生，二來，我都這么大年級了，他們才是希望，說真的，我當時已做了最壞的準備了?！倍嗝磳嵲诘囊痪湓?正因為有了這樣的老師，我們的學生才能安全的離開，我們才能在沒有一點準備的情況下，在地震突然來臨的情況下，井然有序地組織學生撤離，我們才將傷亡降到了最低程度。
這次的地震是我們重來沒有遇到過的，雖然它引起了嚴重的后果，但只要我們能團結一心，眾志成城，再大的困難，我們也能戰(zhàn)勝！