【簡介：】一、自制旋轉置物架？第一步：先用尺子量好，然后做上標記，裁剪出6個大小一樣的圓木盤。剩下的邊角料可以切成24個同等大小矩形。第二步：然后用木板標記出圓盤的中心，上面畫出4條直線

一、自制旋轉置物架？

第一步：先用尺子量好，然后做上標記，裁剪出6個大小一樣的圓木盤。剩下的邊角料可以切成24個同等大小矩形。

第二步：然后用木板標記出圓盤的中心，上面畫出4條直線，這樣矩形在安裝的時候好找位置，把釘子釘在膠合板背面。（先別把釘子完全釘進去）

用膠水將矩形安裝在圓木盤上，將底部翻轉過來，重新將釘子固定好。

第三步：找出木盤中心的位置，鉆一個孔，加上一個黑色的旋轉器，這能夠使你的鞋架旋轉起來。將轉盤和圓木盤用螺絲連在一起，這樣就做出了一個底盤了。

第四步：下面就是開始重復上面的步驟，做出相同大小的圓盤，然后將兩個框架組合在一起，你可以根據(jù)你自己的喜好，然后往上疊加。

最后一步：刷上油漆就可以了，是不是超級簡單？

二、自制旋轉餐桌？

自制家庭用可旋轉餐桌，

包括轉盤桌面，所述轉盤桌面的中部下端設置有若干連接塊，所述連接塊的下端均設置有轉動滾輪，所述轉盤桌面的下方設置有支撐面，所述支撐面的中部上端設置有與所述轉動滾輪相配合的固定槽，所述支撐面的兩端均設置有抽屜槽，所述抽屜槽的內(nèi)部設置有抽屜盒，所述支撐面的下端設置有固定板，所述固定板的下端設置有電機保護殼，所述電機保護殼的內(nèi)部一側設置有電機，所述電機的上端設置有轉動軸，所述轉動軸的上端設置有驅動齒輪，所述驅動齒輪的一端設置有連動齒輪，所述電機的一端設置有依次貫穿所述連動齒輪、所述固定板、所述支撐面的中部并與所述轉盤桌面相連接的轉動桿，所述固定板的兩端中部設置有連接桿，所述連接桿的下端均設置有支撐柱，一側支撐柱的一側上端設置有控制器，所述支撐柱的內(nèi)部下端均設置有凹槽，所述凹槽的內(nèi)部均設置有液壓缸，所述液壓缸的下端設置有液壓伸縮桿，所述液壓伸縮桿的底端設置有支撐板。

三、坐旋轉飛機是旋轉嗎？

不是，又叫旋轉輪倚，圍繞軸運動或上下運動

四、如何自制飛機？

1、制定飛機性能要求。起飛重量，飛行速度，高度，續(xù)航時間，

2、選擇飛機類型，常規(guī)固定翼，鴨翼，三角翼，飛翼，直升機，旋翼機，等

3、設計圖紙，

4、選擇制作材料。

5、修改圖紙。

6、制作

7、測試

8、試飛

五、自制飛機，過程？

1、先取一團藍色的粘土捏成一頭圓一頭尖的飛機身體。

　　2、然后把紅色粘土壓平，捏成飛機翅膀的樣子，分別粘上兩個黑色的柱狀體。

　　3、再把白色粘土捏一個圓形粘在飛機頭部，剩下的捏成一樣大小的圓形，作為飛機的窗戶，粘在飛機身體兩側。

　　4、最后用黃色粘土捏兩個小圓錐形狀，粘在后面作為飛機的尾部，簡單的超輕粘土飛機就捏好了。

六、旋轉小飛機好玩嗎旋轉小飛機玩法簡介？

旋轉飛機玩起來非常好玩。

座艙內(nèi)的人可以通過按鈕自由控制座艙升降。

七、幻影旋轉陀螺怎么自制？

自制幻影旋轉陀螺需要一些基本材料和工具。以下是一個簡單的自制方法：材料：1. 一個長方形的塊狀金屬（可以是鋁、銅、不銹鋼等）。2. 一個陀螺頂部（可以是塑料或金屬制成）。3. 一個小型軸承（建議使用陶瓷軸承，它們可以減少摩擦）。4. 一些螺絲和螺母。工具：1. 電鉆或手鉆。2. 銼刀和砂紙。3. 扳手或扳鉗。4. 銼子和錘子。步驟：1. 使用銼刀和砂紙將金屬塊的邊緣和表面打磨光滑。這將減少旋轉時的摩擦。2. 在金屬塊的中心鉆一個小孔，使得軸承可以放入其中?？椎某叽鐟c軸承的尺寸相匹配。3. 將軸承放入孔中，并使用螺絲和螺母將其固定。4. 在金屬塊的頂部鉆一個小孔，使得陀螺頂部可以固定在上面。5. 將陀螺頂部固定在金屬塊的頂部孔中。6. 檢查陀螺的平衡。如果它傾斜或傾倒，可以使用銼子和錘子輕輕調(diào)整金屬塊的形狀，以使其平衡。7. 完成后，用銼刀和砂紙再次打磨陀螺的表面，并確保軸承可以自由旋轉。8. 將陀螺放在一個平坦的表面上，用手指或線將其轉動起來。請注意，這只是一種簡單的自制方法，可能不如商業(yè)制成的陀螺旋轉得好。如果你想要更高質量的陀螺，可以考慮購買專業(yè)的陀螺產(chǎn)品。

八、自制旋轉教具教學意義？

圖形的運動》在小學分為三個階段，我實踐體驗的是第三階段五年級下冊第五單元《圖形的運動》。本章是比較抽象難懂的內(nèi)容，要求學生能在方格紙上畫出一個簡單的圖形旋轉90度的圖形，能從對稱、平移和旋轉的角度欣賞生活中的圖案，并運用它們在方格紙上設計簡單的圖案，進一步增強空間觀念。

在《旋轉》教具未制作之前的授課過程中，老師只能出示一些學生熟悉的摩天輪、鐘表、風車、旋轉木馬等物體運動的畫面，讓學生觀察畫面上的運動現(xiàn)象，并感知其運動規(guī)律，這樣缺少空間思維能力的學生就很難理解旋轉的特征。

在《旋轉》教具制作完成使用過程中，學生通過實物演示或者自己動手操作、觀看課件等，就能很好地認識旋轉的特征，學生也能很快畫出旋轉后的圖案，全班百分之九十五以上都能掌握。用了自制的《旋轉》教具后本人在教學上也輕松了很多，對于突破重點、突破難點有很大的幫助。

九、怎樣自制旋轉煎餅鏊子？

將一塊小長方形木板或鐵板固定在長柄上

十、自制旋轉收納盒？

找個鞋盒，將盒子的蓋子剪下來，之后我們用尺子找到盒子的中心線，選定盒子底部的中心點，當做是三角形的頂點，畫出兩條線，讓三角形變成一個等腰三角形，另一邊也是同理。確定好了之后我們用剪刀將三角形給剪下來。我們翻轉盒子在底部貼上一條雙面膠。之后只要撕掉雙面膠之后往后對折。接著我們將剛剛剪下來的蓋子邊緣剪掉，留下中間部分。我們將蓋子剪成兩份與半成品的缺口一樣大小的紙片.現(xiàn)在我們需要固定住這張卡片，用雙面膠先簡單的固定住，兩邊都一樣。最后我們需要做的是簡單的整理一下亂糟糟的包裝紙，可以進行簡單的修剪，我們就可以完成收納盒啦。