【簡介：】這樣做，把這件事的性質(zhì)和順序給變味了。
家長的好意和為孩子著想，我們完全能夠理解，也百分百的支持。
首先我們明確一點(diǎn)，孩子要完成科技實(shí)驗(yàn)課，這本身就是孩子的自身體驗(yàn)，要孩子在

這樣做，把這件事的性質(zhì)和順序給變味了。

家長的好意和為孩子著想，我們完全能夠理解，也百分百的支持。

首先我們明確一點(diǎn)，孩子要完成科技實(shí)驗(yàn)課，這本身就是孩子的自身體驗(yàn)，要孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的前提下，自主的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，是讓孩子先有一個(gè)把知識(shí)化為實(shí)踐的過程。孩子在制作過程中，才能真正感受到自己的學(xué)習(xí)狀況，才能體會(huì)到其中的樂趣和心酸，這才叫孩子的成長史。

直接一架飛機(jī)開過去，那吸引孩子的，就不是體會(huì)知識(shí)的樂趣，反而變成了對(duì)直升飛機(jī)的好奇，因而對(duì)知識(shí)的融匯和理解，就全然不存在了。相當(dāng)于說，本來該是同學(xué)之間的一種探討、合作、修改、反復(fù)的互動(dòng)，變成了眼前輕而易舉的講解，動(dòng)手動(dòng)腦的黃金鍛煉機(jī)會(huì)，就這么白白溜走了。

當(dāng)然，現(xiàn)場的講解也會(huì)給小朋友帶來一定的興趣，但那種初次涉足的新鮮感丟失了。